縱享小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)之“趣”－沁陽(yáng)市小學(xué)英語(yǔ)名師工作坊第四次網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)英語(yǔ)

玩轉(zhuǎn)教學(xué)千般計(jì)，解鎖作業(yè)萬(wàn)番變。2022年12月21日，沁陽(yáng)市小學(xué)英語(yǔ)名師工作坊開展了第四次網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，我市小學(xué)英語(yǔ)名師工作坊全體成員以及第二梯隊(duì)骨干教師培育對(duì)象等60余名教師參加了此次集中研修。我們相聚云端，在專家的引領(lǐng)下話線上教學(xué)、研作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在切實(shí)為學(xué)生減負(fù)，讓學(xué)生能夠縱享小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)之“趣”。 　　小學(xué)英語(yǔ)名師工作坊特邀專家南京市金陵小學(xué)教師謝春蔓與我們分享了題為《小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施思考》專題報(bào)告。謝老師從“雙減政策與英語(yǔ)教學(xué)”“雙減政策與英語(yǔ)作業(yè)”“作業(yè)的內(nèi)涵與功能 ”“什么樣的作業(yè)才高效 ”“高效作業(yè)產(chǎn)生的影響”等五個(gè)維度引領(lǐng)我市小學(xué)英語(yǔ)教師深入理解作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)涵，探索高效作業(yè)途徑，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的云上報(bào)告。 　　謝老師指導(dǎo)我們要以雙減政策為契機(jī)，優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)，為每個(gè)孩子提供更多的個(gè)性化選擇，充分體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)的趣味性、層次性、開放性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)。 　　她在報(bào)告中指出：從學(xué)生角度來(lái)看，作業(yè)是學(xué)生未達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，而對(duì)課堂已學(xué)未會(huì)內(nèi)容的深化開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)；從教師角度來(lái)說(shuō)，是反饋、調(diào)控教學(xué)過(guò)程的時(shí)間活動(dòng)，也是在教師指導(dǎo)下學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用和親自體驗(yàn)知識(shí)技能的一次學(xué)習(xí)過(guò)程。如何進(jìn)行高效作業(yè)設(shè)計(jì)才能夠滿足師生需求，這是需要我們思考的一個(gè)重要問(wèn)題。 　　謝老師為我們列出了目標(biāo)合理、整體設(shè)計(jì)、有趣味、教方法、要?jiǎng)幽X、近生活和顯差異等高效作業(yè)要求的七個(gè)方面。內(nèi)容素材豐富，包含大量的設(shè)計(jì)案例和學(xué)生作品展示。 　　謝老師理論結(jié)合實(shí)際，為我們呈現(xiàn)了大量豐富多彩、形式多樣的學(xué)生作業(yè)，Tongue twister、 A card to Dad、字母樂(lè)園、小超人作業(yè)、繪本創(chuàng)作，假日海報(bào)等大量的趣味作業(yè)一起涌來(lái)，打開了工作坊老師們的思路，開拓了我們的眼界，啟發(fā)了我們的靈感，英語(yǔ)作業(yè)如此有趣，學(xué)生才愿意在玩中書寫，在玩中合作，在玩中梳理。讓我們一起來(lái)欣賞孩子們具有創(chuàng)意的作業(yè)吧！ 　　此次培訓(xùn)干貨滿滿，我市參訓(xùn)教師專注聽講，認(rèn)真記錄，吸收內(nèi)化，為以后的教學(xué)工作蓄積潛能。 　　通過(guò)本次線上研修，我市參訓(xùn)教師紛紛表示要將所學(xué)所得進(jìn)行應(yīng)用實(shí)踐，屏棄機(jī)械抄寫，拒絕低效作業(yè)。為孩子們?cè)O(shè)計(jì)有生命力的英語(yǔ)作業(yè)，以作業(yè)為依托，激活學(xué)生思維，喚醒學(xué)生活力。讓學(xué)生縱享小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)之“趣”，在趣味作業(yè)中培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。 撰稿：陳琴琴修改：蔡彩霞審核：趙敏