大理市下關(guān)第二幼兒園中二班班本課程——??葉子的秘密

Zhouer20

課程源起 　　孩子們?cè)谟變簣@里玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)片片樹(shù)葉從大樹(shù)上飄落下來(lái)，鋪滿了幼兒園的小路，孩子們對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣。有的孩子撿起了綠色的葉子、有的孩子撿起了黃色的葉子、有的用樹(shù)葉拼起了各種各樣的造型，看到孩子們興趣盎然，一場(chǎng)不一樣的葉子探索之旅就開(kāi)啟了…… 思維導(dǎo)圖 　　《指南》中指出： “幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。” 一、尋葉?? 　　為了更好的開(kāi)展班本活動(dòng)，孩子們先進(jìn)行了“尋葉”，尋找顏色、形狀、大小不同的葉子??。在尋葉過(guò)程中，孩子們通過(guò)看一看、摸一摸、玩一玩等，真實(shí)感受葉子的奇妙，探索關(guān)于樹(shù)葉的秘密。 二、科學(xué)活動(dòng)《奇妙的葉子》 　　活動(dòng)1：葉子的結(jié)構(gòu) 寶貝們收集了許多葉子，這些葉子的形狀、顏色、大小都不一樣、我們選擇了部分進(jìn)行觀察。發(fā)現(xiàn)大部分葉片都有葉緣、葉尖、葉脈、葉柄和葉基，初步認(rèn)識(shí)葉子的結(jié)構(gòu)。 　　活動(dòng)2：認(rèn)識(shí)葉形 葉子??的形狀各不相同，這些形狀的名稱(chēng)是什么呢？一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。 三、藝術(shù)活動(dòng)《樹(shù)葉變變變》 　　活動(dòng)1：有趣的葉貼畫(huà) 　　準(zhǔn)備好材料 　　??剪一剪 　　貼一貼 　　進(jìn)行添畫(huà) 　　作品展示 　　活動(dòng)2：樹(shù)葉拓印畫(huà)?? 　　顏料與葉子會(huì)發(fā)生什么奇妙碰撞呢？ 四、語(yǔ)言活動(dòng)：《落葉》五、區(qū)域活動(dòng) 　　1.美工區(qū)：樹(shù)葉小魚(yú) 　　作品展示 　　2.建構(gòu)區(qū)：樹(shù)葉的家 　　樹(shù)葉落下來(lái)后會(huì)去哪？它們會(huì)住在城堡里嗎？ 　　3.美工區(qū)：樹(shù)葉書(shū)簽 　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“壓”制，葉子水分已經(jīng)去除，可以開(kāi)始制作書(shū)簽了??。 　　作品展示 六、調(diào)查表《葉子大發(fā)現(xiàn)》 　　在課程最后，孩子們進(jìn)行了科學(xué)調(diào)查活動(dòng)。對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行鞏固、復(fù)習(xí)。 　　在本次的班本課程活動(dòng)中，我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，從幼兒的角度出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)的現(xiàn)有資源與身邊環(huán)境資源，為幼兒創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的條件，我們和幼兒一起去認(rèn)識(shí)了解樹(shù)葉，開(kāi)展樹(shù)葉線描畫(huà)、拓印等相關(guān)活動(dòng)，讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，在活動(dòng)中發(fā)展自主探索的能力，在探索中拓展自己的經(jīng)驗(yàn)和視野，同時(shí)體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅感，我們關(guān)注孩子的需要和學(xué)習(xí)愿望，把主動(dòng)權(quán)讓給孩子，從而有效促進(jìn)了幼兒的全面和諧發(fā)展。 大理市下關(guān)第二幼兒園宣