平邑街道第六小學(xué)線上教學(xué)第八周簡(jiǎn)報(bào)

街道六小孟海燕

線上教學(xué)工作仍在繼續(xù)，各年級(jí)組進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，教師用責(zé)任與智慧，每天在云端守護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。每位教師都在線上教學(xué)實(shí)踐中不斷探索新型教育技術(shù)、更新教學(xué)思維理念，建構(gòu)新的課堂教學(xué)模式。在師生的共同努力下，線上教學(xué)工作開(kāi)展的“有序、有質(zhì)、有效”。 一凝心聚力求實(shí)效 學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，為進(jìn)一步提高教師的線上課堂教學(xué)水平和復(fù)習(xí)效率。平邑街道第六小學(xué)立足核心素養(yǎng)，科學(xué)規(guī)劃，組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各科老師開(kāi)展線上復(fù)習(xí)計(jì)劃研討活動(dòng)，通過(guò)有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，做到精準(zhǔn)復(fù)習(xí)，進(jìn)而提升線上教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。語(yǔ)文組教師們遵循總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想，以所教教材和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和核心素養(yǎng)形成的內(nèi)在邏輯，以生活為基礎(chǔ)，以語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為主線，以學(xué)習(xí)主題為引領(lǐng)，以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體。以“大單元”教學(xué)的基本追求和重要特征，及時(shí)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、情景、方法和資源制定線上語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)注重整體規(guī)劃，根據(jù)學(xué)段特征突出不同學(xué)段學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的需求，體現(xiàn)連貫性和適應(yīng)性。教師們對(duì)線上教學(xué)的現(xiàn)狀和學(xué)情做了認(rèn)真的分析，合理的安排好教學(xué)時(shí)間，認(rèn)真的分析學(xué)生所學(xué)習(xí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和讀寫能力的基本要求及全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。系統(tǒng)整理所學(xué)過(guò)的知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生遺忘和薄弱環(huán)節(jié)知識(shí)的鞏固以及本期教學(xué)內(nèi)容。復(fù)習(xí)課內(nèi)容設(shè)計(jì)新穎，形式多樣，以生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)教學(xué)活動(dòng)，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到復(fù)習(xí)課堂，成為了課堂的主體，進(jìn)而增加了學(xué)習(xí)的效果。數(shù)學(xué)組教師們緊緊圍繞如何更有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行了深入的研討交流，從學(xué)生現(xiàn)狀、復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法、重點(diǎn)和策略以及復(fù)習(xí)計(jì)劃表進(jìn)行了逐一的分析。復(fù)習(xí)課強(qiáng)化鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)專項(xiàng)訓(xùn)練錯(cuò)題及各種生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)形式，幫助學(xué)生查不足、補(bǔ)弱項(xiàng)、強(qiáng)基礎(chǔ)，努力提高和鞏固學(xué)生計(jì)算能力和綜合運(yùn)用能力。針對(duì)不同班情，開(kāi)展學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。按單元抓住知識(shí)的重、難點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的整合與連接，使之形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，將知識(shí)整合鏈接起來(lái)，進(jìn)一步提高學(xué)生理解能力和分析解答應(yīng)用能力。英語(yǔ)組教師們按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》核心素養(yǎng)要求,通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生逐步形成學(xué)習(xí)的正確價(jià)值觀，正確理解語(yǔ)言和表達(dá)語(yǔ)言，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究和自主學(xué)習(xí)能力。根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將教材的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識(shí)串”。指導(dǎo)學(xué)生掌握做題技巧，講解筆試和寫作題的要領(lǐng)。側(cè)重訓(xùn)練一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目，采取多樣的復(fù)習(xí)形式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。老師們根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn)以及學(xué)生現(xiàn)狀，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用和實(shí)踐性，讓學(xué)生在繁重又略枯燥無(wú)味的期末復(fù)習(xí)階段中有新的突破。通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)與整理，加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言能力的理解和記憶，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)提高學(xué)生自主復(fù)習(xí)歸納的能力。讓學(xué)生在語(yǔ)言情景中準(zhǔn)確理解運(yùn)用本學(xué)期有關(guān)詞匯、句型結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法、閱讀和寫作。在實(shí)際生活中準(zhǔn)確靈活運(yùn)用語(yǔ)言，培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣。制定綜合專項(xiàng)習(xí)題以便查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。本次線上復(fù)習(xí)計(jì)劃研討活動(dòng)的開(kāi)展致力于落實(shí)“雙減”政策，聚焦“減負(fù)不減質(zhì)”讓每一位學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，提高線上課堂復(fù)習(xí)效率。對(duì)復(fù)習(xí)工作起到了很好的導(dǎo)航作用，進(jìn)一步增強(qiáng)了老師們?cè)谏蠌?fù)習(xí)課時(shí)的“目標(biāo)性”“科學(xué)性”和“針對(duì)性”。不僅是一次思想的碰撞，理念的交流，更讓學(xué)校的復(fù)習(xí)少走許多彎路，真正地提高了復(fù)習(xí)的高效性。 二爭(zhēng)分奪秒高效復(fù)習(xí) 老師們立足大單元教學(xué)，將知識(shí)整合，便于學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的綜合運(yùn)用；在課上積極鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)細(xì)致多樣，達(dá)到以評(píng)促教的目的；課程內(nèi)容設(shè)置合理，各個(gè)環(huán)節(jié)之間銜接自然，由點(diǎn)到面的教學(xué)讓學(xué)生在循序漸進(jìn)中生成知識(shí)。冰冷的屏幕，隔不住老師的諄諄教誨和熱忱的心，線上教學(xué)的同時(shí)也不耽誤孩子的課堂作業(yè)，與時(shí)間抗?fàn)?，在?guī)定時(shí)間內(nèi)盡快地反饋給學(xué)生，讓學(xué)生們有改正錯(cuò)誤的時(shí)間。 三線上聽(tīng)評(píng)課云端共成長(zhǎng) 學(xué)期末將近，為保證疫情防控時(shí)期的線上復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)校教務(wù)處和教研組負(fù)責(zé)人的精心安排和組織下，本周平邑街道第六小學(xué)教研組全體教師圍繞“線上教學(xué)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享、如何提升線上教學(xué)的有效性”等內(nèi)容開(kāi)展了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)?！　?lt;/p>老師們的復(fù)習(xí)課路清晰，由回顧文本視頻開(kāi)始，再由老師梳理重難點(diǎn)，孩子們理解，最后以挑戰(zhàn)闖關(guān)完成練習(xí)。整節(jié)課課堂氣氛活躍，孩子們認(rèn)真聽(tīng)講，課堂效率較高。課后，老師們表示，本次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)引發(fā)了自身對(duì)于課堂復(fù)習(xí)教學(xué)安排，選取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，互動(dòng)環(huán)節(jié)，課堂答疑，教學(xué)平臺(tái)的選取與使用等等各方面的反思。雖然疫情讓學(xué)校生活按下了暫停鍵，但“停課不停研，停課不停備，停課不停教”。疫情改變的只是教學(xué)形式，不變的是老師們的教育初心。我校全體教師表示，會(huì)繼續(xù)攜手前行，積極教研，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上好每一節(jié)課，讓線上教學(xué)在這個(gè)嚴(yán)冬傳遞溫暖。 四一年級(jí)同學(xué)自制新年賀卡 2022年版義務(wù)教育語(yǔ)文新課標(biāo)在設(shè)計(jì)理念上明確提出——增強(qiáng)課程實(shí)施的情境性和實(shí)踐性，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革。因此語(yǔ)文課程實(shí)施要從學(xué)生的語(yǔ)文生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造豐富多樣的學(xué)習(xí)情境，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力和求知欲，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、研究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生勤于思考，樂(lè)于實(shí)踐，勇于探索，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。學(xué)寫賀年卡是小學(xué)生入學(xué)后學(xué)習(xí)的第一個(gè)應(yīng)用文體，落實(shí)新課標(biāo)理念，老師在一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地八字詞句運(yùn)用——學(xué)習(xí)寫賀年卡板塊的教學(xué)做了如下安排：首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)的情景讓孩子們明確什么是祝福語(yǔ)？搞清楚面對(duì)不通話身份的人送的祝福語(yǔ)是不同的。然后引導(dǎo)孩子們明確把祝福語(yǔ)寫在書(shū)面上該遵守哪些規(guī)則，樹(shù)立起寫賀卡規(guī)則意識(shí)！在掌握了賀年卡寫法后，作為課堂教學(xué)的延續(xù)與拓展，安排孩子們動(dòng)手做一份賀年卡送給最想送的人，表達(dá)一下自己的心意。既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力。 看——孩子們帶著滿腔的熱情，制作的一份份充滿童真童趣，飽含真誠(chéng)的新年祝?？ㄆ?。 五 “最美書(shū)桌”展示活動(dòng) 斗室方寸地，墨濃一紙香。為營(yíng)造良好的居家線上學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生居家學(xué)習(xí)的效率，近日，我校開(kāi)展線上“最美書(shū)桌”展示活動(dòng)。書(shū)桌是一方凈土，亦是一片天空，只要融入了就能感受翱翔的舒暢，最美書(shū)桌，美的不僅是書(shū)桌，更是自己的心靈詩(shī)與遠(yuǎn)方，一張美麗的書(shū)桌，總能給予同學(xué)們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。孩子們?yōu)榱苏故尽白蠲馈钡膶W(xué)習(xí)環(huán)境，紛紛行動(dòng)起來(lái)，和家長(zhǎng)一起擦拭桌面，規(guī)整書(shū)籍，丟掉雜物，將自己的書(shū)桌收拾得整潔有序，精心打扮自己的書(shū)桌，改善自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。 六畫數(shù)學(xué)——思維導(dǎo)讀巧復(fù)習(xí) 數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖是記憶數(shù)學(xué)很好的方式，也是一個(gè)簡(jiǎn)單、有效、美麗的思維工具。孩子們通過(guò)畫圖文并茂的思維導(dǎo)圖，梳理知識(shí)內(nèi)容，形成知識(shí)架構(gòu)圖，便于查看和記憶。繪制思維導(dǎo)圖可以促進(jìn)他們的形象思維向邏輯思維的快速轉(zhuǎn)變。孩子們拿起畫筆，發(fā)揮自己的想象力，將數(shù)學(xué)與美術(shù)相結(jié)合，繪出分?jǐn)?shù)乘除法的知識(shí)結(jié)構(gòu)，邊繪邊憶，從而達(dá)到讓學(xué)生自己理清知識(shí)，查漏補(bǔ)缺?！耙环鶊D畫頂一千個(gè)詞匯”，思維導(dǎo)圖能夠讓你節(jié)省大量時(shí)間和經(jīng)歷，從記錄數(shù)千詞匯的筆記中解放出來(lái)！ 七觀看主題云隊(duì)會(huì)直播 為面向廣大少先隊(duì)員宣傳黨的二十大精神，講好新時(shí)代十年的偉大變革，共同暢想中國(guó)式現(xiàn)代化的美好圖景，教育引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委于12月17日19:00—19:45舉行“學(xué)習(xí)二十大，爭(zhēng)做好隊(duì)員”主題云隊(duì)課直播活動(dòng)。平邑街道第六小學(xué)少先大隊(duì)積極組織全校輔導(dǎo)員和隊(duì)員們觀看了本次直播活動(dòng)。晚上19:00，少先隊(duì)員們準(zhǔn)時(shí)收看隊(duì)課直播。隊(duì)課中，少先隊(duì)員們一起走過(guò)祖國(guó)各地，感受十八洞村的發(fā)展成就，了解祖國(guó)北疆漠河的“童話故事”，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了祖國(guó)翻天覆地的變化。通過(guò)此次主題云隊(duì)課的學(xué)習(xí)，隊(duì)員們紛紛表示要聽(tīng)黨話、跟黨走、感黨恩，將二十大精神內(nèi)化于心、外化于行，用實(shí)際行動(dòng)詮釋新時(shí)代少先隊(duì)員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做新時(shí)代的好隊(duì)員，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 八家校攜手共克時(shí)艱 為切實(shí)做好網(wǎng)課期間師生疫情防控工作及課堂教育教學(xué)管理工作，架設(shè)家校協(xié)同教育的橋梁，合力做好網(wǎng)課期間對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的監(jiān)督與指導(dǎo)，我校組織召開(kāi)了線上家長(zhǎng)會(huì)。目前新課基本結(jié)束，已經(jīng)進(jìn)入期末復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段。為了更加有效地學(xué)習(xí)，現(xiàn)向家長(zhǎng)和同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)建議：一、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議1.關(guān)注班級(jí)群消息，及時(shí)轉(zhuǎn)告孩子老師的學(xué)習(xí)要求。2.按照前期準(zhǔn)備事項(xiàng)要求做好環(huán)境、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、教材和學(xué)習(xí)用品等方面的準(zhǔn)備，保證孩子能夠完成在線學(xué)習(xí)。3.調(diào)整孩子的作息時(shí)間，做好準(zhǔn)點(diǎn)收看準(zhǔn)備，增加儀式感。4.督促孩子及時(shí)完成每日學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助孩子提交作業(yè)。5.適當(dāng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo);監(jiān)督孩子每天的上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，杜絕孩子不健康上網(wǎng)。6.有條件的家長(zhǎng)可以和孩子一起收看。提醒學(xué)生在收看過(guò)程要保持正確坐姿和注意力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不宜吃零食，隨意走動(dòng)等。7.孩子在收看過(guò)程中若有問(wèn)題可以先記錄下來(lái)，待授課結(jié)束可發(fā)本班級(jí)微信群咨詢本班級(jí)授課老師。8.注意動(dòng)靜結(jié)合，在課間休息時(shí)間鼓勵(lì)孩子在家進(jìn)行韻律操、廣播操、跳繩等運(yùn)動(dòng)。教育孩子注意用眼衛(wèi)生，不宜長(zhǎng)時(shí)間觀看電子產(chǎn)品，每天觀看電子產(chǎn)品不超過(guò)2小時(shí)。守得云開(kāi)見(jiàn)月明，靜待花開(kāi)終有時(shí)！明年春暖花開(kāi)，校園再見(jiàn)時(shí)我們會(huì)評(píng)選在線上學(xué)習(xí)期間教子有方，支持學(xué)校工作的優(yōu)秀家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)自覺(jué)，不斷進(jìn)取的優(yōu)秀學(xué)生，并進(jìn)行一定的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。感謝各位家長(zhǎng)朋友們與我們并肩守望、共同擔(dān)當(dāng)！二、給同學(xué)們復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議  俗話說(shuō)得好：“學(xué)會(huì)”不如“會(huì)學(xué)”。居家學(xué)習(xí)時(shí)，怎樣學(xué)習(xí)就尤其重要。那么如何做到高效學(xué)習(xí)呢？根據(jù)復(fù)習(xí)階段的特殊情況，特向同學(xué)們提出以下建議：想要有好的復(fù)習(xí)效果，不妨試試這套“想、查、看、寫、說(shuō)”5步復(fù)習(xí)法。1．想：閉著眼睛想，在大腦中過(guò)電影。課后最需要做的是回想。毎天晚上臨睡前，想想一天都學(xué)了什么內(nèi)容。2．查：回想是查漏補(bǔ)缺的最好方法?；叵霑r(shí)，有些內(nèi)容會(huì)非常清楚，有些則模糊。能想起來(lái)的，說(shuō)明已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍，通過(guò)間隔性的2-3遍，幾乎能夠做到不忘。模糊和完全想不起來(lái)的就是漏缺部分，需要從頭再?gòu)?fù)習(xí)。3．看：看課本，看筆記。既要有面，更要有點(diǎn)。既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn)，也包括回憶的時(shí)候沒(méi)有想起來(lái)、較模糊的“漏缺”點(diǎn)。4．寫：隨時(shí)記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)。一定要在筆記中詳細(xì)整理，井做上記號(hào)，以便著重復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容。5．說(shuō)：復(fù)述每天復(fù)述當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)，毎周末復(fù)述一周內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)。聽(tīng)明白不是真的明白，說(shuō)明白才是真的明白。長(zhǎng)期堅(jiān)持，概括、領(lǐng)悟能力明顯提高，表達(dá)能力也會(huì)増強(qiáng)。 本次線上家長(zhǎng)會(huì)有效延伸家校溝通和踐行家校合力育人的渠道。隔空不隔愛(ài)，在這個(gè)特殊時(shí)期，感謝所有辛苦付出的老師們！也感謝家長(zhǎng)們的積極配合！希望同學(xué)們調(diào)整自我，勞逸結(jié)合，繼續(xù)提升和完善自我。疫情當(dāng)前，網(wǎng)課當(dāng)下，家校攜手，共克時(shí)艱，暖陽(yáng)拂面，繁花可期。 日為朝，月為暮；春日長(zhǎng)，暮漸短，我們暫于線上云陪伴。盼疫去花開(kāi)，春與人宜，我們將重聚在孕育希望與生機(jī)春天校園。