扎實(shí)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)

筱池炊煙

臨近期末考試，又是一年復(fù)習(xí)季。復(fù)習(xí)是幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，培養(yǎng)能力的主要教學(xué)方法之一。它是通過對(duì)知識(shí)的反復(fù)強(qiáng)化，使學(xué)生把所領(lǐng)會(huì)的知識(shí)牢固的保持在記憶中的教學(xué)過程，又是通過對(duì)知識(shí)的重新組合，把零散的、片段的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更深刻、更全面的教學(xué)過程，也是通過練習(xí)，使學(xué)生分析問題和解決問題的能力不斷提高的教學(xué)過程。 如何開展扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)？老師們?cè)诎鄷?huì)上從復(fù)習(xí)的重要性、方法、制定計(jì)劃表等方面給學(xué)生以指導(dǎo)。 　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 同學(xué)們摩拳擦掌，制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 　　同學(xué)們?cè)诩w復(fù)習(xí)之前，自己進(jìn)行復(fù)習(xí)、梳理、出題、自測(cè)。 　　課堂上同學(xué)變身小老師，分享自己的復(fù)習(xí)思路、講解知識(shí)點(diǎn)、談收獲。 　　單元語文要素的落實(shí)，同學(xué)們自己復(fù)習(xí)時(shí)避重就輕，在課堂上師生共同進(jìn)回顧、梳理。 　　復(fù)習(xí)的過程教師不僅要調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，而且要把整本書“讀薄”，幫助學(xué)生建立起學(xué)科的知識(shí)體系，讓復(fù)習(xí)開展得更加扎實(shí)、有效。 愿同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍卸寄軌蛉σ愿?、不?fù)韶華，以最好的成績(jī)給本學(xué)期的學(xué)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！