<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">項(xiàng)目背景</span></p> <p class="ql-block"> 柳州是一座橋梁城市，而官塘大橋是柳東交通的重要樞紐，距離我們幼兒園很近，小朋友們周末外出游玩、野餐或打球也會到官塘大橋附近，給我們的出行帶來便捷的同時，也成為孩子們津津樂道的話題。</p><p class="ql-block"> 一天，幼兒提議：“老師，我們想搭建一座官塘大橋！”。我捕捉到孩子的興趣，抓住契機(jī)，充分利用本土資源引導(dǎo)幼兒嘗試STEAM項(xiàng)目化探究。幼兒運(yùn)用蝴蝶積木搭橋，通過以工程與技術(shù)為核心的設(shè)計和創(chuàng)造活動來學(xué)習(xí)分析問題、解決問題，讓我們一起去看看孩子們的“造橋”旅程吧。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">我的官塘大橋初印象</span></p> <p class="ql-block">一茗：老師，我周末去環(huán)江野餐了!先經(jīng)過長長的官塘大橋，才到環(huán)江。</p> <p class="ql-block">偉強(qiáng):我爸爸周末帶我去西環(huán)也從官塘大橋過，橋面很寬。</p> <p class="ql-block">靜芝：我跟爸爸媽媽在官塘橋附近野餐，看到橋上有一個大大的弧形。</p> <p class="ql-block">雨詩:我在手機(jī)上見過大橋的照片，媽媽說有好多吊索，像直直的線。</p> <p class="ql-block">軒軒:我爸爸說，官塘大橋是沒有橋墩的啵。</p><p class="ql-block">希辰：我在積木區(qū)用易拉罐和毛氈板搭過橋。</p><p class="ql-block">季澤：那你能搭一座官塘大橋嗎？</p><p class="ql-block">靜芝：我們可以一起搭建呀！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">一、明確問題</span></p> <p class="ql-block">官塘大橋是什么樣的？</p><p class="ql-block">可以用什么材料搭？怎么搭？……</p><p class="ql-block"> 幼兒圍繞聚焦的問題展開熱烈的討論，通過投票的方式?jīng)Q定用蝴蝶積木搭建官塘大橋，并達(dá)成分組合作意識。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">教師的支持</span></p><p class="ql-block"> 在搭建活動開始前，我們先來了解官塘大橋的知識：</p><p class="ql-block"> 官塘大橋位于柳州市柳東新區(qū)，是柳州市第21座跨江大橋，規(guī)劃為一座城市快速路大橋，設(shè)雙向6車道，項(xiàng)目全長1155m，跨徑457m，主橋?yàn)橹谐惺戒撓涔皹蚣?lt;span style="font-size: 18px;">柳江新月鋼箱拱橋，還是</span>有推力提籃式拱橋呢。</p> <p class="ql-block">二、設(shè)計方案</p> <p class="ql-block">看！我是小小橋梁設(shè)計師，這是我設(shè)計的官塘大橋！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">明確方案</span></p> <p class="ql-block">橋面設(shè)計好了！可是怎么搭呢？</p> <p class="ql-block">偉強(qiáng)：我們可以用灰色和粉色的蝴蝶積木搭建。</p><p class="ql-block">李媛：我們可以分組呀！大家先分開拼搭再合并在一起，這樣會快一點(diǎn)。</p><p class="ql-block">硯澤：對呀，我們開始吧！</p><p class="ql-block"> 小朋友們集思廣益，融合集體的智慧再次明確搭建方案。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過討論，孩子們決定先嘗試搭建官塘大橋的橋面部分。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">三、實(shí)施計劃</span></p> <p class="ql-block"> 孩子們來到STEAM建構(gòu)館自由組合分成三個小組開始實(shí)施搭建計劃。</p><p class="ql-block">雨詩：我們可以一塊粉色一塊灰色這樣連接起來。</p><p class="ql-block">靜芝：拼接的時候，要注意積木的方向喲。剛才我就拼錯了，哈哈……</p> <p class="ql-block">靜芝：看！這部分全部是粉色的啦！</p><p class="ql-block">偉強(qiáng)：沒關(guān)系！我找找灰色的積木，更換一下。</p> <p class="ql-block">像我這樣就對啦。</p> <p class="ql-block">桐桐變身大力士，推來一大箱積木。</p> <p class="ql-block">小小工程師們，奮力搭建，半小時后長長的橋面初見雛形。</p> <p class="ql-block"> 很快三個小分隊(duì)都完成部分橋面的搭建，在合并橋面時遇到了困難。各分隊(duì)的橋面長短不一，怎樣才能把橋面平整地接在一起？</p> <p class="ql-block">大家進(jìn)行了激烈的討論……</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">車道合并</span></p><p class="ql-block"> 怎樣將車道合并起來？</p> <p class="ql-block">有小朋友提出：把橋面推到一端，對齊擺放，才拼起來。</p> <p class="ql-block">為了快速對齊，祎一利用繩結(jié)積木固定位置，小朋友們齊心協(xié)力一起將橋面推到指定位置。</p> <p class="ql-block">仔細(xì)檢查是否有松動脫節(jié)。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過一番調(diào)整，三部分橋面完美合并。</p> <p class="ql-block">老師，老師這有松動！我們來檢查。</p> <p class="ql-block">合并后，質(zhì)量檢測小組，又一次進(jìn)行檢查</p> <p class="ql-block">在大家的共同努力下，官塘大橋橋面成功搭建！</p> <p class="ql-block">小朋友感覺成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">四、檢驗(yàn)作品</span></p> <p class="ql-block">迫不及待地要走上去體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">發(fā)現(xiàn)問題</span></p> <p class="ql-block">雨詩：這個橋面凹凸不平，好難走，而且沒有吊索和弧形拱座。</p><p class="ql-block">祎一：那我們先拆了，下次再搭。</p><p class="ql-block">雨詩：我們用灰色的積木鋪上去橋面會更加平整！</p><p class="ql-block">宏毅：這個主意不錯！</p><p class="ql-block"> 那下次試試！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">五、改進(jìn)完善</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">第二次搭建</span></p><p class="ql-block"> 孩子們周末在家長的帶領(lǐng)下，和官塘大橋進(jìn)行了“近距離”接觸。他們帶著問題和好奇心親眼目睹，直觀感受，探究橋的結(jié)構(gòu)和特征。</p> <p class="ql-block">有的家長利用網(wǎng)絡(luò)資源，幫助幼兒了解官塘大橋的特征。</p> <p class="ql-block">哇！官塘大橋的橋面是由148根吊索與上方拱座相連，它是全球第一大跨度有推力鋼箱拱橋，水中不設(shè)橋墩，太震撼了。</p> <p class="ql-block">回園后，幼兒聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)，遷移直觀的前期經(jīng)驗(yàn)，圍繞“橋的特征”“如何造橋”兩個話題，進(jìn)行了充分的討論，為第二次搭建作了很好的鋪墊。</p> <p class="ql-block">季澤:橋的兩邊都有拱座。</p><p class="ql-block">雨詩：我們把橋面鋪平，還要加上吊索。</p><p class="ql-block">一茗：可以選不同的材料來搭橋。</p> <p class="ql-block">設(shè)計圖2.0版</p> <p class="ql-block">今天小朋友又來到STEAM建構(gòu)館，開始第二輪嘗試。</p> <p class="ql-block">對橋面進(jìn)行重新調(diào)整。</p> <p class="ql-block">用灰色積木鋪在凹槽里。</p> <p class="ql-block">橋的拱座怎么搭？？</p><p class="ql-block"> 可以用這個連接柱搭建橋拱座。</p> <p class="ql-block">宏毅：這個弧形很容易散開。</p> <p class="ql-block">灰色的積木裂開了，不穩(wěn)。</p> <p class="ql-block">我覺得可以用繩結(jié)積木來撐起來，因?yàn)榉e木重，總往下掉。于是，軒軒找來繩結(jié)積木作支架。</p> <p class="ql-block">大家進(jìn)行了幾輪嘗試，很難把繩結(jié)積木的繩子系緊。</p> <p class="ql-block">在老師的協(xié)助下，孩子們把繩結(jié)積木和蝴蝶積木固定好了。</p> <p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)問題</p><p class="ql-block">用灰色積木裝搭橋頂容易掉落，要綁緊繩結(jié)積木才能有效固定。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過調(diào)整，作品完成。</p> <p class="ql-block">六、發(fā)布作品</p> <p class="ql-block"> 活動中，小朋友積極探索，動手操作、同伴間相互溝通交流，不斷調(diào)整優(yōu)化，孩子們心目中的官塘大橋竣工啦?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 官塘大橋的搭建活動，已告一段落，爭取再次完善<span style="font-size: 18px;">搭建，</span>讓發(fā)布的作品更加完美。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">教師的思考：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 小小的積木，大大的智慧。以幼兒為本，從幼兒興趣點(diǎn)出發(fā)，基于實(shí)際生活，充分調(diào)動幼兒的積極性和參與性,引導(dǎo)幼兒解決實(shí)際問題。在整個搭建活動過程中，孩子們置身于一個真實(shí)的情境中：用科學(xué)開啟探索的興趣，用技術(shù)創(chuàng)造了更多的可能。幼兒從明確問題——設(shè)計方案——實(shí)施計劃——檢驗(yàn)作品——改進(jìn)完善——發(fā)布作品，體驗(yàn)到了探究搭建的樂趣。游戲過程中，幼兒的挑戰(zhàn)欲望、靈活的思維變通、堅(jiān)持的學(xué)習(xí)品質(zhì)及同伴合作都得到了歷練。</span></p> <p class="ql-block"> ????期待著孩子們下一輪精彩的表現(xiàn)～～～</p>
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