我是小小售貨員——學(xué)步橋小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)

學(xué)步橋小學(xué)

項(xiàng)目緣起 　　我們的PBL項(xiàng)目問(wèn)題是基于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題:體驗(yàn)父母職業(yè)，感受父母不易的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，為了讓孩子更好的去了解和認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，才有了我們的BPL項(xiàng)目。 項(xiàng)目背景 　　為了加深一年級(jí)學(xué)生對(duì)20以內(nèi)加法的認(rèn)識(shí)，這里的購(gòu)物只用到簡(jiǎn)單的單位“元”，不涉及“角”“分”的概念。讓學(xué)生模擬進(jìn)價(jià)、定價(jià)、售價(jià)，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)對(duì)于運(yùn)算的推理，以及定價(jià)的合理性等。同時(shí)體會(huì)人民幣在生活中的應(yīng)用，以及在售賣的過(guò)程中如何進(jìn)行推銷，如何組織語(yǔ)言，既訓(xùn)練了語(yǔ)言表達(dá)能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。因此一年級(jí)開(kāi)展“我是小小售貨員”的活動(dòng)，孩子們紛紛化身線上“小售貨員”，感受商品買(mǎi)賣帶來(lái)的樂(lè)趣。 項(xiàng)目啟動(dòng) （一）化身“小小售貨員” “親愛(ài)的小朋友們，你是不是也夢(mèng)想著家里有一個(gè)大大的超市，超市里有各種各樣的商品。老師們來(lái)幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想啦！今天你就是小小售貨員?！被顒?dòng)開(kāi)始前，老師們精心制作任務(wù)單，激發(fā)孩子們對(duì)活動(dòng)參與的熱情，讓孩子們積極體驗(yàn)“小售貨員”這一角色，引導(dǎo)孩子們?cè)谝粋€(gè)個(gè)小任務(wù)中完成對(duì)整個(gè)活動(dòng)的探究。 （二）歡迎來(lái)到我的小店 想要成為小售貨員、經(jīng)營(yíng)自己的小店可沒(méi)有那么容易，孩子們首先精心挑選家中能夠吸引顧客的物品，家長(zhǎng)們標(biāo)定進(jìn)價(jià)，孩子們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)價(jià)來(lái)考慮售出的價(jià)格，保證物美價(jià)廉。在這里，各類小店、雜貨鋪開(kāi)業(yè)了，小售貨員等待買(mǎi)家來(lái)購(gòu)買(mǎi)自己的商品。 （三）迎接顧客 孩子們裝飾好了漂亮的攤位，開(kāi)開(kāi)心心地等著顧客詢問(wèn)價(jià)格，賣出商品，算出正確的錢(qián)數(shù)成功賣出，小售貨員不僅要從家長(zhǎng)那里進(jìn)購(gòu)貨品，還要賣出自己的商品。在買(mǎi)賣交易中既收獲了知識(shí)，又能與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感上的交流，也鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。 （四）我的總結(jié)與收獲 一天的商品買(mǎi)賣結(jié)束后，小朋友們收獲頗豐。小小售貨員的商品一上線就早早售罄。小售貨員們對(duì)自己一天的工作進(jìn)行總結(jié)，把賣出的商品、進(jìn)價(jià)和以及售價(jià)，還有一天的盈利及時(shí)記錄下來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)不同的付錢(qián)方法和人民幣在商品交換中的作用。 尾聲 　　雖然我們還不能相見(jiàn)，但是云端的模擬購(gòu)物活動(dòng)將孩子、家長(zhǎng)與教師緊緊聯(lián)系在一起，在“小小售貨員”的買(mǎi)賣情境中，孩子們體驗(yàn)到不一樣的社會(huì)角色，增加自己的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，收獲了知識(shí)，更感受了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。愿我們帶著這份熱情繼續(xù)出發(fā)，感受線上學(xué)習(xí)中不一樣的樂(lè)趣！