墾利區(qū)新興幼兒園組織觀看《兒童為本，雙向銜接：整體推進(jìn)入學(xué)適應(yīng)教育》主題講座小R?? <p class="ql-block"> 幼小銜接，在課程意識(shí)和學(xué)科意識(shí)之前，應(yīng)當(dāng)把”適應(yīng)意識(shí)“放在第一位，做”有準(zhǔn)備的學(xué)校“。如何成為有準(zhǔn)備的學(xué)校，如何減緩幼小銜接的坡度？12月20日，墾利區(qū)新興幼兒園組織老師們約定線上，觀看南京師范大學(xué)虞永平老師教師《兒童為本，雙向銜接：整體推進(jìn)入學(xué)適應(yīng)教育》主題講座。</p> <p class="ql-block"> 虞永平老師以“科學(xué)銜接”、“入學(xué)適應(yīng)”兩個(gè)問題為切入點(diǎn)，立足幼兒園、小學(xué)兩大主體，細(xì)微講解、深度剖析，為雙向有效的科學(xué)銜接提供了方向。</p> <p class="ql-block"> 老師們準(zhǔn)時(shí)赴約線上，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。</p> 簽到 金句分享 心得分享 學(xué)習(xí)掠影 <p class="ql-block"> 讓幼小銜接回歸常態(tài)，讓兒童有時(shí)間成為兒童，讓兒童有機(jī)會(huì)品味童年, 讓兒童真正健康成長。幼小銜接，我們一直在路上。</p> 銜接兒童幼小入學(xué)幼兒園雙向老師適應(yīng)墾利為本