熱愛生命砥礪前行

李玉萍

我不去想是否能夠成功既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程我不去想能否贏得愛情既然鐘情于玫瑰就勇敢的吐露真誠我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨既然目標(biāo)是地平線留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命一切都在意料之中 2022年，分到了三個(gè)新新的班級(jí)，在學(xué)校和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光只有一個(gè)月，時(shí)間匆匆忙忙，隨后面臨的疫情，我們進(jìn)行了將近三個(gè)月的網(wǎng)課。期間我也思考了很多。 一朵具體的花，遠(yuǎn)勝過一千種真理。 榜樣的力量比格言大，俗話說喊破嗓子不如做出樣子，孩子是最偉大的觀察家，父母在家庭中的一言一行都會(huì)被孩子看在眼里，記在心里。以什么樣的人為榜樣，我們就會(huì)成為那樣的人。管理的秘訣就在于他永不表揚(yáng)，達(dá)到了底線的人或事，他甚至極少直接批評(píng)沒達(dá)到底線的人，因?yàn)樗粫?huì)將目光與精力耗費(fèi)在消極的因素上，而只是毫不吝惜言辭與誠意去表揚(yáng)榜樣，言說榜樣，呈現(xiàn)榜樣，用榜樣激勵(lì)新的榜樣，以故事引發(fā)新的故事，讓細(xì)節(jié)推動(dòng)新的細(xì)節(jié),用榜樣專注引來更多專注。 　　這是一個(gè)特殊的學(xué)期，網(wǎng)課代替了正常的學(xué)校教學(xué)，相對(duì)學(xué)校教學(xué)，兩者各有優(yōu)缺點(diǎn)，網(wǎng)課期間家長，老師，我們都是孩子的堅(jiān)實(shí)后盾，出現(xiàn)問題，及時(shí)溝通，有效的溝通才能解決問題，其實(shí)我們的很多問題都是溝通不暢造成的。 本學(xué)期我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)在教學(xué)大綱的帶領(lǐng)下，流行歌曲，寫繪，自然拼讀，教材，少兒趣配音的教學(xué)任務(wù)也基本完成。 　　雖然在家里，我們的底線需要守住，孩子們的寫繪作品，知識(shí)點(diǎn)梳理也很出彩。 敬畏生命 疫情三年，我們看到了太多人的默默付出，國家，社會(huì)，醫(yī)護(hù)人員，等等。 是啊，每個(gè)人的出生到成長要經(jīng)受住多少來自外部和內(nèi)部的各種考驗(yàn)，每條鮮活的生命真的是來之不易，不得不讓我們對(duì)生命產(chǎn)生一種敬畏，慶幸和感嘆，因?yàn)樯鼇碇灰祝晕覀儾坏拼约旱纳?，也要善待他人的生命，我們作為教師就必須呵護(hù)比我們幼小的孩子，學(xué)生用我們的愛關(guān)心著每一位同學(xué)。每一個(gè)孩子都是家庭的希望和民族的擔(dān)當(dāng)，生命對(duì)每個(gè)人來說都是平等的。因愛而生責(zé)任。 精神成長 人的衰老是在不知不覺中降臨的，就像溫水中的青蛙，只是沒有被覺知而已，很慶幸我們?cè)谮w校長的帶領(lǐng)下跳出了舒適區(qū)，在過去的一學(xué)期里，經(jīng)過努力，讓我覺得自己的精神卻在不斷成長之中。 以教育學(xué)的角度來看，生命是能夠自覺的，自我成長的有機(jī)體，教育就是積極促成個(gè)體生命自覺的自我成長的活動(dòng)，使人的生命不斷豐富，提升，不斷趨于完善的活動(dòng)，教育是生命的事業(yè)，教育學(xué)就是幫助生命成長的學(xué)問。反思生命的意義，是短暫和局限之中不斷追求的完美，是正視生命的挫折和輪回。過好當(dāng)下的每一個(gè)日子，不留遺憾。 今年我擠出時(shí)間，充實(shí)自己，報(bào)名參加擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，獲得了兒童閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證證書，通過三年網(wǎng)課學(xué)習(xí)獲得了河師大本科證書。每天陪孩子閱讀，網(wǎng)課期間，上課，溝通，制作課件，批改作業(yè)，是我的生活常態(tài)。