停課不停學(xué)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)走上“高速路”

叫我過(guò)兒

教學(xué)準(zhǔn)備 為了更好的做好防控工作，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)和線下教學(xué)無(wú)縫銜接，做到“停課不停學(xué)，停課不停教”。 我們采用了釘釘線上直播和騰訊會(huì)議。 備課 把練習(xí)掃描成電子文檔，并給學(xué)生用熒光筆做好筆記，對(duì)于重難點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)記。 每一次的教學(xué)，我都會(huì)很認(rèn)真的去備課，去鉆研每一節(jié)課的重難點(diǎn)，適應(yīng)我班學(xué)情，面向每一個(gè)學(xué)生，讓優(yōu)等生能“吃飽”，讓學(xué)困生能“吃好”。 每天網(wǎng)上直播開(kāi)始時(shí)，我會(huì)和同學(xué)們一起聆聽(tīng)觀看，做好聽(tīng)課記錄，直播結(jié)束后，我會(huì)在群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的缺乏，通過(guò)孩子們的互動(dòng)，加深印象。 上課 這是我們上晨讀課，同學(xué)們朗朗書(shū)聲的樣子。 后期釘釘會(huì)議打不開(kāi)，我們轉(zhuǎn)戰(zhàn)到騰訊會(huì)議，騰訊會(huì)議視頻的打開(kāi)也是有限制，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題，開(kāi)視頻。 我們教研活動(dòng)研討如何提高線上教學(xué)質(zhì)量，并且設(shè)計(jì)線上作業(yè)。 作業(yè)設(shè)計(jì) 每節(jié)課后，我會(huì)給同學(xué)們布置適量的練習(xí)題，通過(guò)小管家形式發(fā)送，催促大家按時(shí)提交并一一落實(shí)，擇優(yōu) ，采取表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方法進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)于錯(cuò)題，我會(huì)通過(guò) 微信群再次講解，落實(shí)到每個(gè)人，力爭(zhēng)做到人人都會(huì)。另外，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、了解學(xué)習(xí)情況，通過(guò)家校配合來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)。 針對(duì)線上教學(xué)，給學(xué)生留有聲作業(yè)。 孩子們一個(gè)個(gè)都很積極，都希望自己的作業(yè)是優(yōu)秀作業(yè)。 同時(shí)，還給大家布置打卡作業(yè)。 書(shū)寫(xiě)作業(yè)，思維導(dǎo)圖，跨學(xué)科融合，提高學(xué)生做作業(yè)的效率。 作業(yè)反饋 運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言去夸獎(jiǎng)孩子，激發(fā)積極性，評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)。 課后反思 線上教學(xué)不同于線下教學(xué)，更具有挑戰(zhàn)性，所以每一節(jié)課都要認(rèn)真反思，寫(xiě)好反思，查漏補(bǔ)缺，上好每一節(jié)課，鉆研好每一節(jié)課。 歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果，一定承載著我們?cè)S多的心血和汗水，總結(jié)過(guò)去，展望充滿期望的未來(lái)。 等到我們復(fù)課時(shí)，希望每一個(gè)同學(xué)都能是一匹黑馬。