【博采眾長(zhǎng)——第5期】線上教研展集體智慧，特色作業(yè)顯數(shù)學(xué)之美

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【編者按】為確保線上教學(xué)質(zhì)量，鄭東新區(qū)教研室對(duì)區(qū)域線上教學(xué)進(jìn)行了科學(xué)安排，提出了明確要求，教研員通過(guò)全覆蓋的線上聽(tīng)課、針對(duì)性的校內(nèi)研討、主題式的區(qū)域教研、個(gè)別化的教學(xué)指導(dǎo)等形式，為學(xué)校提供及時(shí)的教學(xué)支持。各學(xué)校主動(dòng)作為，積極探索與線上教學(xué)相適應(yīng)的教學(xué)管理策略，各學(xué)科教師不斷優(yōu)化教學(xué)方法，形成了一大批優(yōu)秀的管理策略、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本著“共研共享”的理念，區(qū)教研室特推出“博采眾長(zhǎng)”美篇專欄，介紹經(jīng)驗(yàn)，供廣大教師學(xué)習(xí)借鑒，攜手共進(jìn)，不斷提高鄭東新區(qū)的教育質(zhì)量。 　　《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) （2022年版）》指出，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程，能掌握適應(yīng)現(xiàn)代生活及進(jìn)一步學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣和合作交流的意愿；發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，形成核心素養(yǎng)。 　　本期“博采眾長(zhǎng)”欄目推出鄭東新區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)部分學(xué)校教研組老師的網(wǎng)課做法和學(xué)生的特色作業(yè)，供大家借鑒學(xué)習(xí)。 團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)分享篇 　　為了進(jìn)一步提高我區(qū)初中數(shù)學(xué)教師們的線上教學(xué)能力，增強(qiáng)線上教學(xué)效果，推動(dòng)鄭東新區(qū)線上教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，鄭州市鄭東新區(qū)全體數(shù)學(xué)教師相聚云端，舉行線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)會(huì)。 　　會(huì)上，來(lái)自94中的姚紅妍老師，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的邵月老師，春華學(xué)校的楊露老師，分別向我們介紹了網(wǎng)課中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓參會(huì)的每個(gè)數(shù)學(xué)老師收獲滿滿。 94中團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)分享 　　注重細(xì)節(jié)管理，抓好每個(gè)環(huán)節(jié)。姚紅妍老師代表94中數(shù)學(xué)組分別從研讀課標(biāo)把握方向、精準(zhǔn)教研提質(zhì)增效、花式激勵(lì)促進(jìn)實(shí)效、家校協(xié)同凝聚力量四個(gè)方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。 集體教研凝智慧 幾何工具助課堂 隨機(jī)點(diǎn)名掌握學(xué)情 紅包刮刮樂(lè)，花式激勵(lì)提興趣 課后鞏固不冰冷，花式作業(yè)顯溫情 家校協(xié)同聚力量，聯(lián)手前行促成長(zhǎng) 春華團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)分享 　　高效教學(xué)互動(dòng)，花式作業(yè)評(píng)價(jià)。來(lái)自春華學(xué)校的楊露老師從高效和有趣兩個(gè)方面做了分享。 高效，從充分的課前準(zhǔn)備開(kāi)始 高效，從充分的課前準(zhǔn)備開(kāi)始 高效，從充分的課前準(zhǔn)備開(kāi)始 高效，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n中導(dǎo)學(xué)中落實(shí) 高效，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n中導(dǎo)學(xué)中落實(shí) 各項(xiàng)工具齊上場(chǎng)，助力課堂顯力量 提交作業(yè)有妙招，批改作業(yè)更高效 細(xì)致的課后反饋，語(yǔ)言激勵(lì)深入人心 外國(guó)語(yǔ)團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)分享 課前、課中、課后有方法 合聚集體智慧，展現(xiàn)整合魅力。邵月老師代表鄭東新區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校數(shù)學(xué)組，分享了深刻的思考。對(duì)于教學(xué)，作為教師的我們，要認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課給出的建議，不斷打磨自己的課堂，量變引起質(zhì)變，從而不斷精進(jìn)自己的線上教學(xué)效果。對(duì)于備課，可以從個(gè)人初備、集體研討、修正交流和反復(fù)打磨四個(gè)方面入手。要把握組內(nèi)教研，每周制定一個(gè)教研主題，積極參與，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和力量，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、智慧共生、資源共享，一群人才能走得遠(yuǎn)。對(duì)于家校協(xié)同，要注意方式方法，指出問(wèn)題的同時(shí)一定要提出表?yè)P(yáng)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題要及時(shí)溝通，提醒家長(zhǎng)督促與配合，鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化建議。 課前任務(wù)具體化 幾何工具善用巧用 作業(yè)批改傾用心 作業(yè)展示樹(shù)榜樣 　　經(jīng)驗(yàn)分享促成長(zhǎng)，云端教研經(jīng)驗(yàn)的分享，更是無(wú)聲的激勵(lì)，激發(fā)了教師們立足專業(yè)領(lǐng)域、不斷探索、不斷前進(jìn)的決心。 特色作業(yè)展示篇知識(shí)梳理精設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)創(chuàng)造美 　　思維導(dǎo)圖，知識(shí)梳理等能讓學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行回顧與整理,把零散的知識(shí)系統(tǒng)化,對(duì)本單元知識(shí)在腦海里形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。 資源一:八年級(jí)上冊(cè)第六章《為什么要證明》思維導(dǎo)圖——鄭東新區(qū)啟佳學(xué)校 資源二:九年級(jí)下冊(cè)第一章《直角三角形的邊角關(guān)系》思維導(dǎo)圖——鄭東新區(qū)天府學(xué)校 資源三:——鄭東新區(qū)龍翼中學(xué) 資源四:數(shù)學(xué)知識(shí)手抄報(bào)——鄭東新區(qū)54中 資源五:——鄭東新區(qū)思賢學(xué)校 資源六:——鄭東新區(qū)白沙中學(xué) 建立視頻錯(cuò)題本，小小講師展風(fēng)采 　　各校開(kāi)展我是數(shù)學(xué)“小講師”活動(dòng)，為每一個(gè)學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)，給孩子們點(diǎn)燃表達(dá)的欲望，積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信與成功的體驗(yàn)。 資源一:鄭東新區(qū)玉溪中學(xué) 資源二:鄭東新區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 資源三:鄭東新區(qū)第54中學(xué) 資源四:鄭東新區(qū)93中 資源五:鄭東新區(qū)啟佳學(xué)校 資源六:鄭東新區(qū)思賢學(xué)校 資源七:鄭東新區(qū)一中眾意路校區(qū) 資源八:鄭東新區(qū)南塘中學(xué) 資源九:鄭東新區(qū)天府中學(xué) 研究試題出試卷，我是命題小達(dá)人 　　“我是命題小達(dá)人”活動(dòng)，學(xué)生自己研究往年期末真題，自己出一套期末試卷，自己解出過(guò)程，并選經(jīng)典題錄制講解視頻，極大的激發(fā)了學(xué)生的研究意識(shí)。 資源一:自己出一份試卷，并出示一份答案——鄭東新區(qū)啟佳學(xué)校 資源二:自己研究往年一測(cè)試題，任意命制一道大題+一道填空題+一道選擇題，原創(chuàng)，自己解出過(guò)程并錄制講解視頻——鄭東新區(qū)93中學(xué) 資源三:鄭東新區(qū)第94中學(xué) 訪數(shù)學(xué)名家，講數(shù)學(xué)故事 　　"訪數(shù)學(xué)名家，講數(shù)學(xué)故事"活動(dòng)讓學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)家的世界，感受數(shù)學(xué)學(xué)科的魅力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家們勤奮好學(xué)、不斷超越自我、熱愛(ài)祖國(guó)的精神，讓孩子們愛(ài)上數(shù)學(xué)。 資源一:數(shù)學(xué)家祖沖之——鄭東新區(qū)白沙中學(xué) 資源二:數(shù)學(xué)家高斯的故事——鄭東新區(qū)54中學(xué) 資源三:數(shù)學(xué)家華羅庚——鄭東新區(qū)白沙中學(xué) 動(dòng)手動(dòng)腦勇創(chuàng)造，趣味數(shù)學(xué)樂(lè)探索 　　各校老師設(shè)計(jì)了一系列數(shù)學(xué)趣味作業(yè)，讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，感受屬于數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力。 明確目的和對(duì)象，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生網(wǎng)課期間學(xué)習(xí)情況 分析數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)圖來(lái)幫忙 資源一:——鄭東新區(qū)94中學(xué) 資源二:自制測(cè)傾器——鄭東新區(qū)玉溪學(xué)校 資源三:中心投影探究小實(shí)驗(yàn)，黃金分割設(shè)計(jì)高跟鞋——鄭東新區(qū)94中學(xué) 資源四:動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，圖形的放大和縮小——鄭東新區(qū)第54中學(xué) 資源五:——河南大學(xué)附屬學(xué)校 資源六:手制萌寵，數(shù)理同行——鄭東新區(qū)南塘中學(xué) 資源七:發(fā)現(xiàn)生活中的直線和射線——鄭東新區(qū)玉溪中學(xué) 資源八:翻唱演繹由八上數(shù)學(xué)第二章實(shí)數(shù)內(nèi)容改編的歌曲《實(shí)數(shù)記》，并通過(guò)歌詞內(nèi)容復(fù)習(xí)第二章知識(shí)點(diǎn)。——鄭東新區(qū)清華附中 　　初中數(shù)學(xué)課程應(yīng)注重學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)的培育，不斷提高學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，更好地提升學(xué)生的創(chuàng)新應(yīng)用能力，提高數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。鄭東新區(qū)各校數(shù)學(xué)教研組在今后的教學(xué)中，將以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，腳踏實(shí)地譜寫(xiě)新篇章。