聚焦學(xué)習(xí)任務(wù)群，探單元整體之路，悟語文教學(xué)之道

興慶區(qū)第十二小學(xué)

學(xué)習(xí)是最好的遇見，成長是最美的風(fēng)景。 為促進(jìn)教師的專業(yè)成長，加強(qiáng)對語文“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的實(shí)踐與探索，確保核心素養(yǎng)有效落地，2022年12月18日，沐浴著冬日的暖陽，銀川市興慶區(qū)小學(xué)語文工作1坊的教師們，在小學(xué)語文教研員馬月芳老師的帶領(lǐng)下，齊聚三十小，享受著“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群”研修活動帶來的別樣美好。 　　今天的研修活動由工作1坊第三組的莫菲老師主持。此次研修活動特邀寧夏教育廳教研室安奇主任針對“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)任務(wù)群”做專項培訓(xùn)。 精彩熱身回眸精彩的早讀，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，在輕松愉悅的氛圍中提神醒腦，送去精神食糧。 “問渠那得清如許，為有源頭活水來?！钡谌M學(xué)員徐培培老師，針對昨天的研修內(nèi)容，將自己的收獲與反思與大家分享。同伴的經(jīng)驗(yàn)分享，引發(fā)了老師們的諸多思考，老師們終會將研修所得所思實(shí)踐于課堂。一路學(xué)習(xí)反思，一路收獲成長，我們永遠(yuǎn)在路上！專家引領(lǐng)明方向 　　18日上午，寧夏自治區(qū)教育廳安奇主任為興慶區(qū)小語1坊的全體老師做了關(guān)于“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群——閱讀教學(xué)實(shí)踐與作業(yè)設(shè)計”的講座。 專家引領(lǐng)，學(xué)術(shù)賦能。安奇主任從四個方面進(jìn)行了培訓(xùn)：（一）如何獲得個性化審美體驗(yàn)；（二）如何提高審美品味；（三）如何表達(dá)自己獨(dú)特的體驗(yàn)與思考；（四）嘗試創(chuàng)作文學(xué)作品。本任務(wù)群要求實(shí)質(zhì)就是三句話:旨在引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐活動中，通過整體感知、聯(lián)想想象感受文學(xué)語言和形象的獨(dú)特魅力，獲得個性化的審美體驗(yàn)；了解文學(xué)作品的基本特點(diǎn)，欣賞和評價語言文字作品，提高審美品位;觀察、感受自然與社會，表達(dá)自己獨(dú)特的體驗(yàn)與思考，嘗試創(chuàng)作文學(xué)作品。欲窮千里目，更上一層樓。一上午的學(xué)習(xí)，在專家高屋建瓴的講座中不知不覺結(jié)束了。在互動中、在情境中、在體驗(yàn)中專家?guī)ьI(lǐng)學(xué)員們進(jìn)入深度學(xué)習(xí)，既有宏觀的理論解讀，又有豐富的內(nèi)容支撐，明晰生動的案例讓我們站在不同的視角，體驗(yàn)不同的角色，至此學(xué)員們也明晰了：在今后的教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)段學(xué)習(xí)要求，圍繞多樣的學(xué)習(xí)主題，創(chuàng)設(shè)閱讀情境，在主題情境中開展文學(xué)閱讀和創(chuàng)意表達(dá)活動，引導(dǎo)學(xué)生感受文學(xué)之美，表達(dá)自己的獨(dú)特感受，促進(jìn)學(xué)生的精神成長。循大道，至萬里。經(jīng)過此次研修活動，相信老師們在今后教學(xué)中定會游刃有余，有的放矢，將新的課程理念運(yùn)用于課堂實(shí)踐，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，助力學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，讓核心素養(yǎng)真正落地生根！ 筆記分享 聚焦大單元，共研任務(wù)群 　　冬之美，在于積蓄與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與求索。 18日下午，小語1坊的小組活動及展示拉開了帷幕。坊主馬月芳老師就單元學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計流程為大家進(jìn)行了詳細(xì)解讀，并對活動內(nèi)容做了安排部署：每一個小組自主確定單元任務(wù)，制定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)團(tuán)隊組內(nèi)進(jìn)行指導(dǎo)。 　　“一個人可以走得很快，一群人才能走得很遠(yuǎn)”。教師個人的專業(yè)化發(fā)展，離不開整個集體的研討、分享。各小組學(xué)員充分發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，積極交流，展示。 　　學(xué)有所思，學(xué)有所獲。學(xué)習(xí)探索的過程就是這樣一往情深，老師們在探索中思考著、成長著、幸福著！ 水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。每一次研修都是一場詩意的旅行，在這場研修之旅中，我們聚焦學(xué)習(xí)任務(wù)群，不斷去觸摸單元整體教學(xué)的核心，以期核心素養(yǎng)在課堂實(shí)踐中落地生根。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教育的道路任重而道遠(yuǎn)，但我們堅信，只要我們滿懷熱情，不斷研究，不斷實(shí)踐，不斷分享經(jīng)驗(yàn)，一定能在教學(xué)這條道路上越走越遠(yuǎn)。