瞄準(zhǔn)靶心，力爭(zhēng)十環(huán)——精準(zhǔn)審題，精確立意

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作文首重審題立意，選擇合適的角度，然后方可謀篇布局，下筆成文。作文試題，常常對(duì)寫作角度有所限定，使寫作者無法套作、宿構(gòu)，確?？疾榭忌?dú)立思考、獨(dú)立寫作之能力。 12月15日，張爽老師為我們展示了一堂精彩的材料作文審題立意示范課，其旨在于指導(dǎo)學(xué)生寫作立意時(shí)對(duì)材料進(jìn)行精確分析和把握。 　　首先張爽老師先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了知識(shí)回顧：審題立意的基本原則以及審題立意主要的三種方法。 　　接下來教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置三個(gè)任務(wù)環(huán)節(jié)： 活動(dòng)一：考題反思，明確立意，精準(zhǔn)審題。 學(xué)生對(duì)考場(chǎng)上錯(cuò)誤審題的示例進(jìn)行了分析，通過考場(chǎng)所犯錯(cuò)誤的反思，進(jìn)而生成出正確的立意，明確了應(yīng)該如何把握材料的細(xì)節(jié)，精準(zhǔn)審題。 活動(dòng)二：以練促思，明確審題，精準(zhǔn)立意。 在上一個(gè)教學(xué)活動(dòng)之后，進(jìn)行了四道題目審題訓(xùn)練，在單題訓(xùn)練過程中，進(jìn)步強(qiáng)化如何把握明確審題的關(guān)鍵，訓(xùn)練過程中也發(fā)現(xiàn)了新問題，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，再次強(qiáng)調(diào)精準(zhǔn)立意的重要性。 活動(dòng)三：一題多練，對(duì)比審題，精準(zhǔn)立意。 在單題訓(xùn)練之后，再此環(huán)節(jié)進(jìn)行了一題多練。同樣一道材料題目，張爽老師設(shè)置了不同情境要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了具體情境要求下的具體分析，激發(fā)了學(xué)生的思維，促進(jìn)了發(fā)散思維的發(fā)展。 　　整堂課綱舉目張，舉例典型，備課充分，講解精辟，善于激發(fā)學(xué)生。內(nèi)容充實(shí)，分析透徹，師生互動(dòng)融洽；講練結(jié)合，要點(diǎn)精煉，練習(xí)典型充分；深入反思，以練促思，教學(xué)效果顯著；善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，通過審題訓(xùn)練強(qiáng)化學(xué)生思維意識(shí)。