額爾古納市幼兒園“優(yōu)秀游戲案例”、“語言區(qū)”評選活動(dòng)

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為深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，全面提升幼兒園教師的科學(xué)保教水平，12月16日，額爾古納市教科局幼特教科、教研員、評委們，在市幼一園進(jìn)行了全市幼兒園教師優(yōu)秀游戲活動(dòng)案例、幼兒園語言區(qū)評選，以及氣象角展示活動(dòng)。 　　評委們通過觀看參賽教師和參賽園所實(shí)錄視頻及光盤，分別從觀察幼兒的游戲行為、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、挖掘幼兒游戲背后的價(jià)值，解讀幼兒在游戲中的情感、個(gè)性、經(jīng)驗(yàn)和智慧等方面給以評分。 　　為進(jìn)一步推廣“安吉游戲”典型經(jīng)驗(yàn)，各園分別進(jìn)行初評，選拔出1-3名教師參加市評選活動(dòng)，本次活動(dòng)共計(jì)17名教師進(jìn)行了游戲案例的展示。 各園秉承從幼兒出發(fā)，以專業(yè)的能力和認(rèn)真的態(tài)度，創(chuàng)設(shè)了符合不同年齡段幼兒發(fā)展特點(diǎn)的語言區(qū)環(huán)境。 　　《綱要》中指出：“幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與對象作為科學(xué)探索的對象”。各園經(jīng)過兩學(xué)期對氣象角開設(shè)的探究，從幼兒的視角設(shè)計(jì)氣象角，遵循自主性、互動(dòng)性、層次性、遞進(jìn)性原則。 　　本次活動(dòng)不僅為教師提供了展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，也是檢驗(yàn)自身專業(yè)素養(yǎng)和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。站在教育的原點(diǎn)上，愿我們都是教育的追光者。追隨孩子的目光，追隨孩子的愛好，追隨孩子的腳步。與孩子一起，發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗(yàn)、成長！