站在云端相聚線上走進(jìn)課堂見證成長——學(xué)府路小學(xué)線上聽課活動

李玉顯

疫情改變了生活方式，也改變了教學(xué)手段。一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，讓所有師生從校園生活走進(jìn)直播課堂。為了提升網(wǎng)絡(luò)課堂的教學(xué)情況和質(zhì)量。12月5日以來，學(xué)府路小學(xué)對本學(xué)期八位新分教師進(jìn)行線上聽評課活動。 　　校領(lǐng)導(dǎo)對此次活動非常重視，疫情下的線上教學(xué)，新分教師在授課技巧和課堂管理經(jīng)驗(yàn)方面相對薄弱、為了更好地提升新入職教師的綜合素質(zhì)，使她們能在特殊的執(zhí)教崗位上游刃有余地發(fā)揮才能，秦增云校長、熊國濤副校長、李玉顯主任和年級備課組長及有經(jīng)驗(yàn)的同課頭教師組成聽課小組，走進(jìn)直播間，認(rèn)真聆聽授課過程，巡視學(xué)生網(wǎng)課狀態(tài)。 閑庭信步云卷云舒（語文課堂） 　　孫奕煊老師執(zhí)教的《灰雀》在教學(xué)伊始，讓學(xué)生帶著問題閱讀課文，找出能夠體現(xiàn)人物喜愛灰雀的句子，再通過對話，揣摩人物的內(nèi)心想法，體會列寧對孩子的尊重與呵護(hù)及孩子的誠實(shí)和天真——有情；閆昳超老師執(zhí)教的《西門豹治鄴》在課堂有限的時間內(nèi)，抓重難點(diǎn)，敢于取舍、長文短教，引導(dǎo)學(xué)生深人理解、體會西門豹辦法的巧妙，感悟到西門豹在破除迷信的過程中所表現(xiàn)出來的有勇有謀——有法；劉銘晨老師執(zhí)教的《烏鴉喝水》很注重和學(xué)生的互動，通過有感情的閱讀和環(huán)環(huán)相扣的問題，把學(xué)生帶入課文情景中，發(fā)散學(xué)生思維，啟迪學(xué)生智慧——有趣。 動手動腦益智益德（數(shù)學(xué)課堂） 　　王晨曦、陳愛麗兩位老師《兩三位數(shù)除以一位數(shù)》、《整數(shù)的四則混合運(yùn)算》這兩節(jié)復(fù)習(xí)課，都能引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)算原理，組織學(xué)生交流計(jì)算方法，通過大量提問、練習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生主動思考的能力，“思”“動”搭配恰當(dāng)，相得益彰——濃濃的思考味；黃思蕊老師的《數(shù)的組成寫數(shù)》，從導(dǎo)入到練習(xí)，都是從學(xué)生熟悉的問題和已有的知識出發(fā)，拉近教材與生活的距離，把社會生活中的鮮活題材引入課堂教學(xué)中，賦予數(shù)學(xué)生活化——醇厚的生活味。 尋根求源妙不可言（科學(xué)課堂） 　　王艷鴿老師執(zhí)教的五年級科學(xué)課《自然界的水循環(huán)》課堂伊始，拋出問題:雨水為什么下不完，雨水是哪里來的，讓同學(xué)們帶著問題完成兩個活動，結(jié)合實(shí)驗(yàn)分析水循環(huán)的過程并畫出示意圖，強(qiáng)化知識點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際讓同學(xué)們制定節(jié)水計(jì)劃——科學(xué)源自溯本求源。 裊裊余音不同凡響（音樂課堂） 　　陶芳芳老師執(zhí)教的三年級音樂課《桔梗謠》通過舞蹈導(dǎo)入，初步感受情緒節(jié)拍，引出歌曲。通過聽歌曲感受桔梗形狀以及收獲時的喜悅之情。接著引導(dǎo)學(xué)生分析相似樂句，旋律學(xué)唱，填詞演唱，四分音符的練習(xí)突破難點(diǎn)，完整演唱，最后舞蹈升華主題，通過自創(chuàng)節(jié)奏培養(yǎng)動手能力，讓學(xué)生感受朝鮮民族音樂特征，倡導(dǎo)學(xué)生熱愛民族音樂——唱游結(jié)合提升素養(yǎng) 云端交流精準(zhǔn)把脈 　　每一次線上聽課活動結(jié)束后，我們都及時的進(jìn)行了評課，大家就教學(xué)內(nèi)容、師生互動、信息技術(shù)應(yīng)用等幾方面提出了寶貴的建議。 “疫”路成長反思提升 　　教學(xué)相長，實(shí)踐——總結(jié)——反思——再實(shí)踐，這是促進(jìn)教師不斷成長的秘籍。及時反思有助于提升自己的教學(xué)境界，形成具有自己個性特色的教學(xué)模式，讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。 隔空舉措溫暖屏幕 　　學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)新手段也提出了指導(dǎo)性的建議，我們和孩子們雖然隔著冰冷的屏幕，但對于教學(xué)手段我們只要合理利用、創(chuàng)新使用、且教且改進(jìn)，我校的線上課堂就會更有溫度，更有趣味性，越來越精彩。一、不要拖堂，學(xué)生正在長身體的時候，第二節(jié)上課時間要和第一節(jié)課有20分鐘的間隔，讓孩子們的視力得到一定的休息，建議采取以下措施:1.對于作業(yè)點(diǎn)評教師可以錄視頻或者在微信群進(jìn)行文字說明，不必占用課堂上的時間；2.教師要充分備課，做到語言簡潔、精煉、抓重點(diǎn)；3.需要學(xué)生記筆記的地方，老師可以課后截屏進(jìn)行布置，學(xué)生利用課下完成筆記；4.要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，提前熟悉教材，這樣可以提高課堂效率；5.提問連麥占用的時間比較多，教師可以根據(jù)問題的難易程度提問相應(yīng)的學(xué)生；二、教師出鏡教學(xué)要注意服裝整潔大方。三、體育老師要及時向班主任反饋體育堅(jiān)持好的學(xué)生對這部分學(xué)生要適量的加分。四、充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢，讓學(xué)生之間形成相互監(jiān)督、互幫互助的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，教師一定做到監(jiān)督和必要的檢查。五、對于在課堂上隨意發(fā)表情包影響授課的要抓典型，以點(diǎn)致面。具體做法，針對第一個亂發(fā)表情包的孩子，課堂上點(diǎn)名，課下單獨(dú)溝通。六、建議教師提前進(jìn)入直播間，設(shè)置簽到倒計(jì)時，督促學(xué)生準(zhǔn)時上課，對于課堂經(jīng)常遲到的學(xué)生，和家長溝通，尋求合力。 　　疫情終有時，定復(fù)往常春。教育路上我們一路同行相伴，不斷學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)！讓我們用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)共同迎接春天的到來，相信更好的課堂在春花爛漫處，我們與我們最愛的學(xué)生一同前往。