送教上門(mén)，溫暖到家——楠木小學(xué)十二月份第二次送教上門(mén)

楠木小學(xué)

冬天的樹(shù)，輕輕地，輕輕地呼吸著，樹(shù)梢隱隱地起伏。冬天的樹(shù)在靜靜地思索。我們?cè)跉q末天寒的冬天傳遞了專(zhuān)為特殊兒童定制的愛(ài)?——送教上門(mén)。 　　愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人問(wèn)的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉…… 　　“小彤，我們來(lái)看你啦”一聽(tīng)到我們的聲音，小彤就高興地舞動(dòng)著身體。小彤如果沒(méi)有殘疾，我想她應(yīng)該是向往著充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園生活，但生活“折斷”了她的翅膀。對(duì)待這樣的折翼天使，我們應(yīng)該給予更多的愛(ài)心、耐心。 　　小彤通過(guò)老師的引導(dǎo)，能開(kāi)始伸手拿自己想要的東西啦，雖然還無(wú)法自主完成，需要幫助，但這也是邁出第一步，有開(kāi)始，一切都好慢慢好的！ 　　通過(guò)本次送教，筱彤能在老師的幫助下進(jìn)行行走，勇敢的邁出第一步。小彤，你今天表現(xiàn)很棒喲！老師為你感到高興。我們認(rèn)真對(duì)待每一次送教工作，耐心的工作態(tài)度、細(xì)心的工作方式，拉近了我們和孩子及其家長(zhǎng)的距離。 　　“送教上門(mén)”是一項(xiàng)“暖人心惠民生工程”，通過(guò)上門(mén)對(duì)特殊兒童進(jìn)行人文關(guān)懷，教師不僅要想方設(shè)法鍛煉孩子的肢體行動(dòng)能力，更要與家長(zhǎng)交流孩子的變化，把溫暖送進(jìn)家長(zhǎng)的心坎里，使家長(zhǎng)和孩子都感受到來(lái)自學(xué)校老師最真摯的關(guān)愛(ài)。