循道有為，“復”而有法---記三年級英語線上復習研討

實小英語組

<p class="ql-block"> 守教育之初心，盡師者之責任。</p><p class="ql-block">　　臨近期末，為了確保線上期末復習質(zhì)量，調(diào)動學生期末復習的積極性，進一步提高期末復習工作的針對性，實效性，12月16日16時，我們?nèi)昙売⒄Z組相約云端，開展了“線上期末復習大家談”專題研討活動。</p> <p class="ql-block">首先，我們進一步總結(jié)了這段時間學生的英語學習的成效，分析這段時間線上學習的優(yōu)勢和不足，結(jié)合孩子以及家長的需求，從而使我們更有效地找出英語線上復習的方法。</p> <h3>接著備課組組長孫老師針對自己的班級情況和復習過程，共享了自己建議想法。</h3> <h3>精心計劃，讓復習有的放矢<br>網(wǎng)課教學對學生和老師發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，新課結(jié)束，如何做好線上教學復習，是我們面臨的一大問題？從三年級英語課程自身學習特點和三年級孩子心理發(fā)展特點出發(fā)，精心制作復習教學計劃尤為重要。<br>第一輪復習以課本為主，以教材內(nèi)容為主，多讓學生連麥，帶領(lǐng)大家復習課本內(nèi)容，熟練掌握課本基礎(chǔ)知識。配以單元試卷講評，精講精練，對于重點題型重點講解。<br>第二輪復習以單元梳理知識脈絡(luò)，從詞匯到核心句型到字母，讓學生們明確每個單元的重難點，中間穿插綜合試卷講評，進行針對性練習。<br>通過制定精細的計劃，明確每一節(jié)課要做什么，讓復習有的放矢。</h3> <h3>然后王巧瑞在復習研討中，結(jié)合自己做法，單元復習和習題同步進行，重點題型講解詳實。</h3> <h3>1.制定切實可行的復習計劃，合理安排復習時間。依照計劃精心設(shè)計每一節(jié)復習課，進行有效的復習。<br><br>2.注重基礎(chǔ)單詞、句型和語音的過關(guān)，對學生所學的英語知識進行查漏補缺。<br><br>3.要耐心疏導、鼓勵學生。使他們能在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習。對于他們的點滴進步，都要給予及時的表揚。</h3> <h3>陳老師在線上復習研討中，分享了復習過程中質(zhì)與量的平衡問題，由于線上教學的特殊性，我們英語復習減量增質(zhì)。</h3> <h3>教師應當：一是把握學生課堂練習和交流節(jié)奏。二是線上作業(yè)反饋。其次強調(diào)作業(yè)也是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，它是課堂教學的前置準備和后置延伸。同時，教師也應當利用好復習課的時間。復習課的教學內(nèi)容與新課截然不同，主要為知識的梳理與總結(jié)。接著闡述老師對復習課進行合理的安排，應該能夠有效幫助學生理解、記憶、鞏固所學知識，與新課教學形成相輔相成的關(guān)系。復習課要精準做好學情分析、合理制定學習計劃、梳理學生所學知識、確定準確的教學目標。通過總結(jié)、歸納、實踐和應用的教學方式，關(guān)注不同層面的學生，布置有效作業(yè)，促進學生知識和能力同步發(fā)展，進而實現(xiàn)學科育人價值。</h3> <h3>最后，孫老師在復習研討中總結(jié)的講到，在以學生為主體的英語線上復習秉持著“讓教師目標更明確，復習效果更有效”的思想，也希望各年段老師都系統(tǒng)地給學生查漏補缺，在復習的階段，有選擇性地布置作業(yè)，讓學生做的所有練習有意義。同時也提出希望老師們要讓學生更直觀地在情境中體會和領(lǐng)悟核心內(nèi)容的意義，重構(gòu)文本，幫助學生在原有基礎(chǔ)上產(chǎn)生新的知識生長點，需要教師梳理、確定話題語篇，開展學習活動，提煉核心要素，提升學習能力?？傮w來說，英語組老師對線上教學平臺的方式進行研究，非常仔細。企業(yè)微信的在線課堂和視頻會議都被挖掘出很多新的功能，是老師們對工作投入和熱愛的體現(xiàn)。</h3> <h3>能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。通過本次教研，老師們更加明確了方向、掌握了方法。我們將循道優(yōu)術(shù)，全力以“復”，讓孩子們在更加趣味盎然的復習課中，收獲更多的知識與成長！</h3> <h3>細耕不輟繪麗景，不曾碩果也滿枝。特殊時期，特殊的復習方式，但責任從未消失。我們會繼續(xù)堅守教育初心，用持之以恒的"教"和堅持不懈的“研”，靜待重返校園的美好時光!</h3>