【成長褚小?數(shù)學(xué)教研】“數(shù)”業(yè)有專攻，復(fù)習(xí)有策略——褚墩鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)線上復(fù)習(xí)研討會(huì)

公丕梅

共研共進(jìn)步，求索在路上。春光不必趁早，冬霜不會(huì)遲到，本學(xué)期即將結(jié)束。我們又進(jìn)入了緊張的期末復(fù)習(xí)階段，為提高線上復(fù)習(xí)課教學(xué)的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的二次飛躍，褚墩鎮(zhèn)中心小學(xué)于2022年12月15日19：00召開了基于“理思路，重方法，講效率”的復(fù)習(xí)研討會(huì)。本次會(huì)議共有兩個(gè)議程，第一個(gè)議程是由三位優(yōu)秀教師代表分享復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，第二個(gè)議程是由公丕梅老師作復(fù)習(xí)要求。 匯聚智慧分享精策 　　首先進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享的是尹東曉老師，尹老師從復(fù)習(xí)方案，課前準(zhǔn)備，線上課堂，作業(yè)處理，家校溝通五個(gè)方面展開闡述，通過實(shí)際操作和大家分享她上網(wǎng)課的“看家寶”。尹老師指出線上教學(xué)忌“快”而不“實(shí)”，須“少”而精致，“慢”而有“效”，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)每節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，精心準(zhǔn)備習(xí)題，力求達(dá)到最優(yōu)的線上復(fù)習(xí)效果。 　　接下來發(fā)言的是李夢(mèng)夢(mèng)老師，李老師從“心中有數(shù)”迎期末、“目中有人”明策略、“手中有法”激興趣、“家校合力”共同提高四個(gè)方面展開闡述。李老師認(rèn)為要對(duì)學(xué)生需要掌握的知識(shí)能力進(jìn)行系統(tǒng)整理，然后理清思路，弄清楚知識(shí)的來龍去脈、前因后果。另外要注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用價(jià)值。因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)科需要多練習(xí)，李老師還提出了“線上復(fù)習(xí)，線下輔導(dǎo)”的復(fù)習(xí)策略，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、練得有效。 　　最后進(jìn)行分享的是李闖老師。李闖老師創(chuàng)造性的提出“點(diǎn)—線—面”的復(fù)習(xí)策略。李老師強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)課教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，真正做到了從學(xué)生的視角巧思設(shè)計(jì)。在復(fù)習(xí)中對(duì)于重難點(diǎn)知識(shí)，通過學(xué)生講解解題思路復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法別出心裁，復(fù)習(xí)形式靈活多樣，不但鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，也激發(fā)了其他學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與熱情。李老師也采用了思維導(dǎo)圖形式進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，由點(diǎn)成線，由線成面，變被動(dòng)復(fù)習(xí)為主動(dòng)復(fù)習(xí)，充分發(fā)揮了教師的指導(dǎo)作用。 精益求精明確方向 　　會(huì)議最后公丕梅老師提出復(fù)習(xí)要求。1.加強(qiáng)知識(shí)與知識(shí)、單元與單元之間的深度關(guān)聯(lián)，嘗試打破單元間的壁壘，借助表格、思維導(dǎo)圖等工具手段，幫助學(xué)生整合知識(shí)點(diǎn)，形成結(jié)構(gòu)化的認(rèn)識(shí)；2.創(chuàng)新復(fù)習(xí)形式，避免教師一味地講和包辦代替，應(yīng)注重講練結(jié)合、情境創(chuàng)設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)踐性的學(xué)習(xí)任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生興致盎然地復(fù)習(xí)；3.復(fù)習(xí)期間也要重視集體備課，充分發(fā)揮教研組、年級(jí)組的作用，以大單元、專題、板塊為單位進(jìn)行集體備課。4.加強(qiáng)家校合作，多與家長溝通交流。 　　通過這次線上復(fù)習(xí)研討會(huì)，每位老師收獲滿滿，對(duì)下一步的線上復(fù)習(xí)工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)，為接下來的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。細(xì)耕不輟繪麗景，不曾碩果也滿枝。相信在褚墩中小全體數(shù)學(xué)教師不辭辛勞地付出下，孩子們一定能夠結(jié)出豐碩的果實(shí)。