“生活即教育，勞動促成長”——記安源學校四（15）班勞動綜合實踐活動黃老師 <p class="ql-block"> 為落實“立德樹人，德育先行”的教育理念，關(guān)心學生的全面發(fā)展，加強勞動教育，樹立勞動觀念，培養(yǎng)學生的勞動習慣。安源學校四（15）班開展了一次形式多樣的勞動課程。</p> <p class="ql-block"> 生活即教育”，勞動是落實在生活中，需要孩子們不斷的去學習、去體驗、去領(lǐng)會。勞動課程中，孩子們個個化身成居家小達人，勞動熱情高漲。有些孩子打掃房間，掃地拖地，倒垃圾，擦窗戶。有些孩子給家里整理房間，給家里來個大清掃。有些孩子煮飯做菜、洗碗刷鍋、洗衣刷鞋。同學們根據(jù)自己家的生活實際，積極參與到家務(wù)勞動中，爭當家務(wù)勞動的小能手，誰也不甘落后。</p> 家務(wù)勞動小能手 烹飪小能手 清潔小能手 <p class="ql-block"> 美好的生活要靠勤勞的雙手來創(chuàng)造，我們每個人都是勞動者。勞動是一件特別有意義的事情，瞧！孩子們把自己的收獲用繪畫，手抄報的形式展現(xiàn)出來。</p> <p class="ql-block"> 勞有所得，勞有所獲。通過此次勞動實踐活動，讓孩子們承擔一項家務(wù)，增長一個本領(lǐng)，為家人分擔一份辛苦，充實了學生的生活，孩子們學會了感恩，在勞動中獲得成長，在勞動中學會堅毅，體會到了勞動的快樂，使“勞動最光榮”的中華美德得到傳承。</p> 勞動孩子能手家務(wù)勞動生活教育安源學生課程有些