“童心陪伴，向陽成長”—濱海區(qū)京師（御花園）幼兒園心理健康指導手冊（六）

京師幼兒園

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領域?qū)W習與發(fā)展的基礎。 　　與成人相比，幼兒生理和心理都在發(fā)育的關(guān)鍵時期，對環(huán)境變化的適應能力更弱，因此更應注重保障幼兒的心理健康。 爸爸媽媽們可以通過以下方式減少疫情給幼兒心理帶來的不良影響： 游戲來疏導 　　有趣的親子游戲、手指律動、朗朗上口的兒歌…都能有效幫助幼兒舒緩壓力。爸爸媽媽們可以引導孩子通過游戲、運動等方式，鍛煉身體，舒緩壓力。 美食來疏導 　　美味的南瓜飯、營養(yǎng)的蔬菜沙拉、可口的水果粥……沒有孩子能夠成功抵擋住美食的誘惑。不妨和孩子一起動手做一些好吃的美食，并給予孩子一些鼓勵與肯定。在自我服務的過程中，不僅分散了孩子一部分的焦慮情緒，也能夠激發(fā)孩子的成就感！ 傾聽來疏導 　　孩子急于表達內(nèi)心的擔憂，這時候需要我們要耐心細心的傾聽孩子，了解孩子在害怕什么。其次，及時回應擔心和疑問。用通俗易懂的話講給孩子聽，給孩子傳遞積極信念和良好心態(tài)，增強孩子安全感。面對疫情，不要回避，要對孩子準確地說明事實真相。 勞動來疏導 　　勞動最光榮！可以利用居家的時間里，培養(yǎng)孩子會勞動、愛勞動的好習慣！可以和孩子一起制定一個“勞動計劃表”，根據(jù)孩子的年齡和能力，適當加入一些孩子力所能及的事情，比如說：擺碗筷、洗碗、擦桌子、洗襪子……讓孩子在勞動中體會家長的辛苦，同時鍛煉生活能力。 閱讀來疏導 　　閱讀，可以幫孩子們打開認識世界的大門，也可以幫助孩子安撫內(nèi)心、獲得力量！繪本，用或輕松幽默的故事，或夸張童趣的圖畫，能讓孩子在閱讀中學會處理自己的負面情緒，甚至能在閱讀中讀到自己的影子，學會做自己情緒的主人！ 　　幼兒心理健康教育應滲透在家庭生活的各個方面，滲透在幼兒園教育工作的全過程中，對不同年齡的孩子提出不同的要求，把“學會認知、學會共同生活、學會做事、學會生存”作為對孩子的終身教育目標，點點滴滴、持之以恒，讓孩子在生理、心理等方面均能健康快樂地成長。 　　濰坊市教育局濱海分局開通24小時線上教學咨詢電話0536—5605606為師生家長實時釋疑解惑。 濱海區(qū)心理熱線王老師：15165668098李老師：15624229590京師幼兒園心理熱線劉老師：15264628367 　“疫”散終有時，柳暗花明終相見，請我們用滿滿的愛，去溫暖孩子的內(nèi)心，鍛煉他們的意志，用心守護好每一位幼兒的身心健康。