隔空不隔愛(ài) 線上亦精彩——興華路小學(xué)三年級(jí)組線上教學(xué)紀(jì)實(shí)

興華路小學(xué)

突如其來(lái)的疫情又一次阻擋了孩子們相聚學(xué)校的腳步。在這個(gè)特殊時(shí)期，興華路小學(xué)根據(jù)疫情防控要求，開啟了線上教學(xué)模式。從三尺講臺(tái)到方寸屏幕，三年級(jí)的老師們迅速轉(zhuǎn)換陣地，堅(jiān)守崗位、履職盡責(zé)，給予學(xué)生最溫情的陪伴和守護(hù)。 課前準(zhǔn)備篇 　　為更好地完成教學(xué)任務(wù)，三年級(jí)組的老師們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、不斷打磨，優(yōu)化教學(xué)組織形式，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。她們定期召開教研組會(huì)議，交流分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研討靈活有效的線上教學(xué)策略，力爭(zhēng)打造優(yōu)質(zhì)、高效的“空中課堂”。 晨誦篇 　　伴隨著朝陽(yáng)的冉冉升起，新一天的線上教學(xué)拉開了帷幕。老師們提前安排好晨讀任務(wù)，在云端守候。孩子們則在飽滿積極的狀態(tài)和朗朗的讀書聲中，開啟元?dú)鉂M滿、充實(shí)美好的一天。 繽紛課堂篇 　　師生逐夢(mèng)想，網(wǎng)課給力量！冰冷的屏幕，隔不住老師們的諄諄教誨和熱忱的心，教學(xué)過(guò)程中，教師們精準(zhǔn)把握學(xué)情，明確教學(xué)重難點(diǎn)，及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和教學(xué)手段，最大程度提升課堂效率，呈現(xiàn)出最佳的課堂效果。 　　在“五育并舉”的理念下，年級(jí)組音、體、美、科學(xué)老師周密籌劃，采取多種教學(xué)方式讓孩子們?cè)趦?yōu)美的旋律、神奇的畫筆、形式豐富的體育鍛煉和趣味橫生的科學(xué)活動(dòng)中感受、表達(dá)、運(yùn)動(dòng)、探究，從而愉悅身心、陶冶情操、增強(qiáng)體質(zhì)、提升素養(yǎng)。 　　線上班會(huì)課，育人不停歇。年級(jí)組的班主任們根據(jù)每周主題安排精心準(zhǔn)備了一堂堂精彩紛呈的班會(huì)課，弘揚(yáng)主旋律，傳遞價(jià)值觀，引導(dǎo)教育學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、銘記歷史、珍惜現(xiàn)在、樹立理想、奮力拼搏，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。 作業(yè)布置與批改篇 　　為確保學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和線上學(xué)習(xí)效率不打折扣，增強(qiáng)線上學(xué)習(xí)有效性，讓線上教學(xué)落到實(shí)處，年級(jí)組老師們精心設(shè)計(jì)作業(yè)，對(duì)學(xué)生上交的作業(yè)做到有布置必批改，有批改必反饋。鼓勵(lì)、建議、期盼……一句句批示語(yǔ)，透過(guò)一方小小的屏幕，激勵(lì)著一顆顆幼苗茁壯成長(zhǎng)。 家校共育篇 　　為全面了解學(xué)生疫情防控居家期間的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活等情況，把關(guān)心、幫助和指導(dǎo)送到每個(gè)家庭和孩子身邊，三年級(jí)組老師們通過(guò)線上家訪和線上召開家長(zhǎng)會(huì)等形式有計(jì)劃、有重點(diǎn)地與家長(zhǎng)進(jìn)行線上溝通。盈盈笑語(yǔ)，傾心交談，架起了家校之間溝通的橋梁，拉近了家校彼此之間的距離。 　　秉著初心，一路走來(lái)。一串串?dāng)?shù)字，一行行文字，一張張畫面，一聲聲問(wèn)候，記錄了三年級(jí)組全體教師在特殊時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖有艱辛，但心若甘飴，惟愿山河無(wú)恙，花開疫散，學(xué)子早歸來(lái)，那時(shí)我們一起聆聽(tīng)校園歡聲響…… 圖片來(lái)源：三年級(jí)組全體教師編輯：王曉慧審核：代麗姚丹