“疫”路教研，云端同行——尼山中心園

樂多

為加強(qiáng)學(xué)前教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教研員隊(duì)伍整體素質(zhì)。12月13日至15日，山東教育廳組織開展了《山東省學(xué)前教育教研員專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)》 　　12月15日，山東省教育科學(xué)研究院曾慶偉《學(xué)前教育問題的尋找與表達(dá)》，杭州市西湖區(qū)學(xué)前教育指導(dǎo)中心沈穎潔《發(fā)現(xiàn)兒童繼而發(fā)現(xiàn)課程——杭州市西湖區(qū)幼兒園課程孵化行動(dòng)》、山東省山東師范大學(xué)董會(huì)芹《幼兒園心理健康教育的實(shí)踐探索》。 　　曾院長站在宏觀的角度上，用科研的思維來看待我們學(xué)前教育工作，他從學(xué)前教育教研員應(yīng)該怎么研究，如何研究什么等問題，深入淺出的從學(xué)理上進(jìn)行了分析和要求。 　　另外，四位園長也分別從園本教研、園本課程、農(nóng)村教研等方面分享園所經(jīng)驗(yàn)，各有側(cè)重，精彩紛呈。 　　“工欲善其事，必先利其器”。專家的講座，為我們開展更加優(yōu)質(zhì)的教育提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，開拓了思維。在以后的教育教學(xué)中我們將學(xué)以致用，以更加專業(yè)的技能知識(shí)和更加科學(xué)的教學(xué)理念，陪伴幼兒健康快樂地成長。 　　總而言之，這場教研員專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)讓我受益無窮。疫情，讓我們居安思危，更讓所有師者深切感受到肩上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。愿我們抓住居家靜學(xué)的契機(jī)，通過網(wǎng)絡(luò)直播，向同事學(xué)習(xí)，向?qū)＜胰〗?jīng)，待到山海無恙，再沐風(fēng)緩行，以更飽滿的熱情投入線下工作，與孩子們一起徜徉知識(shí)海洋，逐夢校園。