網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)評(píng)促發(fā)展聚焦教研共成長(zhǎng)——記白沙鎮(zhèn)孟村小學(xué)數(shù)學(xué)英語(yǔ)教研組線上公開(kāi)課活動(dòng)

孝善孟小

面對(duì)疫情的卷土重來(lái)，老師們?cè)僖淮伪煌粕狭司W(wǎng)絡(luò)主播的位置，而我們的數(shù)學(xué)教研也并沒(méi)有因網(wǎng)絡(luò)教學(xué)而停滯，線上教研也在學(xué)校的組織下有條不紊的展開(kāi)。為促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)，更好的上好每一節(jié)課，今天，我校開(kāi)展線上數(shù)學(xué)英語(yǔ)教研組公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。 　　本次公開(kāi)課的執(zhí)教老師是教五年級(jí)數(shù)學(xué)的杜潤(rùn)好老師，她執(zhí)教的題目是《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的整理與練習(xí)》。課前，杜老師準(zhǔn)備充分，她不但對(duì)本單元內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)，還總結(jié)整理了往年的期末考試真題讓學(xué)生進(jìn)行演練，同時(shí)，結(jié)合孩子們的易錯(cuò)點(diǎn)和不規(guī)范的作圖習(xí)慣再次強(qiáng)調(diào)本單元內(nèi)容的重難點(diǎn)。 　　在梳理完知識(shí)點(diǎn)之后，杜潤(rùn)好老師又給同學(xué)們講授了一道課本上的復(fù)習(xí)題，里面既包括復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的補(bǔ)充完整，又有制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，以及根據(jù)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題，同時(shí)也包括對(duì)數(shù)據(jù)的分析。 統(tǒng)計(jì)來(lái)源于生活，也是在為我們的生活服務(wù)，所以就總有一些數(shù)據(jù)分析的題，杜老師為同學(xué)們進(jìn)行了總結(jié)，一共分為三類(lèi):從圖中你得到了哪些信息？你能提出什么問(wèn)題？請(qǐng)你提出問(wèn)題并解答？不光如此，她還為同學(xué)們總結(jié)了每一種題該如何作答。為了檢驗(yàn)同學(xué)們的掌握情況，在她的鼓勵(lì)下，同學(xué)們積極連麥互動(dòng)，說(shuō)出自己的問(wèn)題，達(dá)到了理想的課堂效果。 　　學(xué)完了知識(shí)，我們最終也要通過(guò)練習(xí)來(lái)了解同學(xué)們的掌握情況，從而判斷知識(shí)點(diǎn)學(xué)生有沒(méi)有真正消化掉。在這個(gè)過(guò)程中，老師們有欣慰的地方，也有很無(wú)奈的時(shí)候。杜老師提前把自己前一天批改作業(yè)過(guò)程中同學(xué)們的做題情況進(jìn)行了匯總，有認(rèn)真作圖的，也有胡亂應(yīng)付的，希望通過(guò)課堂的展示，讓同學(xué)們向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。 　　同樣的班級(jí)，同樣的授課教師，同樣的作業(yè)，不同的是網(wǎng)絡(luò)那端學(xué)習(xí)的一個(gè)個(gè)自己。通過(guò)前后的對(duì)比，希望同學(xué)們認(rèn)清自己的不足，改掉自己的應(yīng)付，認(rèn)真對(duì)待每一次習(xí)題。 　　數(shù)學(xué)英語(yǔ)教研組的老師，認(rèn)真的在聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄，為下一步的評(píng)課活動(dòng)做準(zhǔn)備。 　　有聽(tīng)有評(píng)才能共同成長(zhǎng)，在一次次思想的碰撞交流中，讓老師對(duì)知識(shí)的把握更到位。 　　“日日行，不怕千萬(wàn)里；時(shí)時(shí)學(xué)，不怕千萬(wàn)卷”。本次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，數(shù)學(xué)英語(yǔ)教研組教師積極參與，認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)記。線上教研，積蓄力量，我們將以這種特殊的方式，不斷提升自己、豐富自己。我們孟小全體教師將在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下直面疫情挑戰(zhàn)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、勇于實(shí)驗(yàn)，以“雙減”為指導(dǎo)，以研促教，有“備”而來(lái)，讓線上線下無(wú)縫銜接，以研修助力線上教學(xué)的精彩，以高質(zhì)的“線上教學(xué)”呵護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)。