<p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 正寒梅待含苞，線上相聚，須相憶！</b></p><p class="ql-block"><b> 2022年12月15日8點10分，初中心理健康教育學科省級工作坊同步在線培訓活動如約拉開“心”的帷幕。全省各地的初中心理健康教師隔屏相遇于為期一天半的初中心理健康教育的饕餮盛宴。</b></p> 開幕詞 <p class="ql-block"><b> 山東教育電視臺終身學習推廣中心主任、省教研員、省心理健康教育研究會秘書長許愛紅博士致開幕詞。</b></p><p class="ql-block"><b> 許愛紅博士重申多部門聯(lián)合下發(fā)的《關于實施全環(huán)境立德樹人加強和改進未成年人思想道德建設的意見》的重要性。明確學生生活和學習的五大環(huán)境：學校環(huán)境、家庭環(huán)境、社會環(huán)境、網(wǎng)絡環(huán)境和心理健康環(huán)境，指出在家校社網(wǎng)一體的背景下，心理健康教育開啟新篇章。</b></p><p class="ql-block"><b> 同時，對初中心理健康老師寄予厚望，在初中生這一充滿動蕩的人生階段，心理健康老師肩負責任之重，希望大家博學而篤志，切問而近思。</b></p> <p class="ql-block"><b> 這次活動由省項目辦提供在線直播平臺，突破時空的界限，專家主題講座、教師課例展示、典型經(jīng)驗分享三大板塊交相輝映相映成趣。</b></p> 專家引領促成長 <p class="ql-block"><b> 有一種幸運，是前有領路人。</b></p><p class="ql-block"><b> 南京師范大學心理學院王云強教授的《中小學生的自助學習能力及其培養(yǎng)》講座是高屋建瓴+及其接地氣。王教授樸實無華的語言將高深的理論知識通過自身學習的經(jīng)歷和周圍人的小故事娓娓道來。</b></p><p class="ql-block"><b> 三個半小時的講座，王教授侃侃而談，從自主學習的理論基礎、自主學習與學習動機、自主學習與學習策略、自主學習的教學實施、自主學習的具體技術等五方面系統(tǒng)的闡述中小學生的自助學習能力及其培養(yǎng)。理論層面的指導，實踐層面的熏陶。</b></p> <p class="ql-block"><b> 山東省家庭治療學組副主任委員、山東省心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會委員、山東大學學生心理健康教育與咨詢中心曹麗麗老師多年致力于學生心理危機干預、學習心理、情緒情感問題、家庭問題等領域的研究。曹老師進行的是專題為《中學生心理危機干預基本流程與實用技術》的講座。從六個方面展開：中學生常見心理危機類別、基本流程（個案分析與解析）、心理危機影響因素、與危機個案建立關系、心理穩(wěn)定化技術實操、家長溝通要點等。有長達1萬小時接訪經(jīng)歷的曹老師結合豐富的案例細心細致傳經(jīng)送寶，幫助老師們?nèi)姘盐招睦砦C的識別及干預方法，提高了教師對學生心理危機干預的處理能力和實操能力。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b> 王教授和曹老師在細致講授的同時，更是適時與老師們在線交流，知無不言，言無不盡。漁歌互答，此樂何極。</b></p><p class="ql-block"><b> 有此領路人，何其幸哉！</b></p> 示范展示明方向 <p class="ql-block"><b> 有一種幸福，是左有指路人。</b></p><p class="ql-block"><b> 濟南稼軒學校的何婷老師執(zhí)教的《積極語言的力量》，以溫暖的話語告訴學生積極語言的力量。課堂活動的多樣設計、生生之間的積極交流、師生之間的有效互動……整堂課下來，怎一個妙字了得！何老師的課堂就是心理魔法課堂，學生笑靨如花，聽課的同仁亦是感受頗深，受益匪淺。</b></p><p class="ql-block"><b> 有此指路人，幸甚至哉！</b></p> 同伴傾囊共成長 <p class="ql-block"><b> 有一種幸喜，是右有同路人。</b></p><p class="ql-block"><b> 濰坊青州市教體局的楊敏科長、濟寧曲阜教體局的張華科長、淄博市張店齊德中學的司微曉老師分別介紹所在地區(qū)的心理健康教育工作經(jīng)驗做法。</b></p><p class="ql-block"><b> 有此同路人，余之幸甚！</b></p> <p class="ql-block"><b> 青州市教體局的楊敏科長將青州市中小學“PDE大心理”全環(huán)境育人體系的經(jīng)驗做法毫無保留分享給全省心理健康老師。</b></p><p class="ql-block"><b> 青州市教體局一直堅持營造大心理全環(huán)境育人，校內(nèi)以心理、文化、藝術、陽光課堂為主，滲透到校園大課堂之中；校外輻射家庭、社會環(huán)境，以校外輔導、家校共育、社區(qū)共建、媒體助力為心理育人的支持系統(tǒng)。兩大領域共計九大項目構成師生心理健康教育的共同體。突破單一課堂的束縛，突破圈層，實現(xiàn)課堂、校園、家庭、社會立體互動。</b></p> <p class="ql-block"><b> 曲阜教體局的張華科長分享“縣域整體推進 建設快樂校園”為主題的經(jīng)驗交流，從心理教育機構的完善、多方力量的協(xié)同、心理課程的開設等方面，將曲阜教體局在心理健康建設方面的做法直言不諱。</b></p> <p class="ql-block"><b> 張店齊德中學的司微曉老師則將自己學?！盎谛睦碓破脚_“的心理建設的成功經(jīng)驗展示的纖悉無遺。</b></p> 肺腑感悟表志向 <p class="ql-block"><b> 有一種幸得，是我乃獲益人。</b></p><p class="ql-block"><b> 一天半時間，全省逾千人次參加本次在線培訓活動，時間雖短，收獲卻頗豐。老師們紛紛表示能參加次活動學知識，長本領，更是我手寫我口，寫下了自己的學習感悟，歌以詠志?，F(xiàn)展示部分教師的學習收獲與諸同仁共勉。</b></p> <p class="ql-block"><b> 愿我們有此三幸，懷揣夢想，靜心實干，和學生一起去往美好溫暖的地方。</b></p>
桦南县|
哈密市|
阿鲁科尔沁旗|
奎屯市|
汉寿县|
冀州市|
万载县|
孟州市|
昌图县|
滨海县|
保亭|
五指山市|
读书|
仁布县|
固安县|
宜昌市|
乌拉特后旗|
云龙县|
焉耆|
灵石县|
杭锦旗|
谢通门县|
龙口市|
平原县|
永修县|
成都市|
玛沁县|
崇明县|
永和县|
通榆县|
东台市|
汾阳市|
吉木乃县|
晋中市|
兴海县|
行唐县|
吉水县|
突泉县|
寿宁县|
师宗县|
分宜县|