<p class="ql-block"> 大自然的一草一木都對(duì)孩子們有著巨大的吸引力，幼兒天生喜歡和大自然親密對(duì)話，喜歡在大自然中發(fā)現(xiàn)、探索、操作。</p><p class="ql-block"> 秋收后，就進(jìn)入冬藏了，冬天藏什么？冬天可以藏很多東西，這不中班組的小朋友打算把蘿卜也收藏起來(lái)，怎么收藏呢？</p><p class="ql-block"> 雖然因?yàn)橐咔?，我們只能居家線上開(kāi)展活動(dòng)，但是這阻擋不了孩子們對(duì)怎么收藏蘿卜興趣的熱情。我們通過(guò)騰訊會(huì)議，在“云端”我們老師和孩子、家長(zhǎng)共同了解、探索收藏蘿卜的方法。經(jīng)過(guò)討論，大家決定將蘿卜進(jìn)行腌制。</p> “云”討論 <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)由于是在家中進(jìn)行的，這就需要家長(zhǎng)的全程參與?，F(xiàn)在的幼兒教育中，家長(zhǎng)不再是旁觀者，而是幼兒課程的參與者，我們也得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持。</p> 腌制蘿卜知多少 <p class="ql-block"> 在爸爸媽媽的協(xié)助下，孩子們完成了調(diào)查表</p> 親子制作時(shí)光 <p class="ql-block"> 在制作過(guò)程中，爸爸媽媽是記錄者、指導(dǎo)者、保護(hù)者。</p><p class="ql-block"> 孩子們?cè)诩议L(zhǎng)們的幫助指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)如何正確地使用刀具。雖然是初次切蘿卜，動(dòng)作不那么嫻熟，但每一個(gè)孩子樂(lè)在其中，把大蘿卜切成了一片片。</p> 表征記錄制作過(guò)程 <p class="ql-block"> 前期調(diào)查與寫(xiě)真繪畫(huà)是一種教學(xué)方法，即幼兒通過(guò)一段時(shí)間內(nèi)對(duì)真實(shí)的、 復(fù)雜的問(wèn)題進(jìn)行探究，并從中獲得知識(shí)和技能。前期調(diào)查的重點(diǎn)部分，即孩子們?cè)趶V泛搜集信息的過(guò)程中會(huì)逐步了解收集信息，同時(shí)這一方面的信息又對(duì)于要解決的那個(gè)問(wèn)題起到關(guān)鍵的作用，與家人共同收集信息，教育在于溝通當(dāng)中…</p> 蘿卜大變味 <p class="ql-block"> 孩子們?cè)谟辛藢?shí)際操作與親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能夠區(qū)分出腌制蘿卜和沒(méi)有腌制的蘿卜異同，并用自己的話語(yǔ)描述出來(lái)。</p> 腌蘿卜的美食 思與行 <p class="ql-block">生活中需要孩子們做的</p><p class="ql-block">和孩子們自己能做的東西都越來(lái)越少</p><p class="ql-block">這種脫離生活本質(zhì)</p><p class="ql-block">只注重所謂學(xué)習(xí)的狀態(tài)</p><p class="ql-block">對(duì)孩子們個(gè)人的成長(zhǎng)和整個(gè)社會(huì)的發(fā)展</p><p class="ql-block">都是不健康的</p><p class="ql-block">自然·生活是教孩子們生活技能</p><p class="ql-block">更重要的是讓他們</p><p class="ql-block">親身體驗(yàn)、感知生活、熱愛(ài)生活，</p><p class="ql-block">同時(shí)也提醒了我們成人</p><p class="ql-block">生活本就是豐富多彩的</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)也應(yīng)來(lái)自生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴</p><p class="ql-block">未來(lái)，我們將在生活中賦予教育的真諦</p><p class="ql-block">在教育中感受生活的美好</p>
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