<p class="ql-block"> 為引導(dǎo)全體學(xué)生樹立正確的勞動觀,崇尚勞動、尊重勞動,提高勞動技能,培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和生活實踐能力,建立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識,在停課不停學(xué)的環(huán)境下豐富學(xué)生的生活,讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中取得健康、全面的發(fā)展,北高峒小學(xué)舉行了第一屆“家庭廚藝秀”學(xué)生勞動技能大賽。</p> <p class="ql-block"> 會做飯的孩子,更懂得熱愛生活。學(xué)生們通過廚藝實踐,感受到了做一道美食并不是一件簡單的事,同時也感受到了烹飪帶來的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 對于第一次下廚的同學(xué)來說,在準備時免不了手忙腳亂,而這個不斷試錯不斷提升的過程,也正是大家在活動中獲得成長的過程。</p> <p class="ql-block"> 做飯本身就屬于一項生活技能。學(xué)會做飯的孩子,在以后的生活中遇到一些挫折和壓力時,親手為自己烹飪一道美食,也許就能夠使自己從不良的情緒中解脫出來。因此,掌握做飯的技能也意味著讓孩子們學(xué)會了一種心理調(diào)節(jié)的方法。</p> <p class="ql-block"> 特殊時期,每一位三陵的學(xué)子都在努力做最好的自己,他們在烹飪實踐中明理,學(xué)會了責任與感恩,也給居家抗“疫”增添了溫暖和幸福。</p> <p class="ql-block">教育家蘇霍姆林斯基曾告誡父母:</p><p class="ql-block"> 不要把孩子保護起來而不讓他們勞動,也不要怕孩子的雙手會磨出硬繭。要讓孩子知道,面包來之不易,這種勞動對孩子來說是真正的歡樂。通過勞動,不僅可以認識世界,而且可以更好地了解自己。</p><p class="ql-block"> 從小就鍛煉干家務(wù)的孩子,社會和環(huán)境適應(yīng)能力強,往往比不會干家務(wù)活的孩子更懂得照顧自己和別人,這種人更受別人喜愛和歡迎。</p><p class="ql-block"> 所以,好好利用這個特殊的時期,讓孩子學(xué)會做些力所能及的家務(wù)活吧!</p>
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