<p class="ql-block">★書籍和閱讀可以說是人類文明傳承的主要載體。就我個人的經(jīng)歷來說，用閑暇時間來閱讀是一種享受，也是擁有一種財富，可以說終身受益。</p><p class="ql-block">★把閱讀作為一種生活方式，把它與工作方式相結(jié)合，不僅會增加發(fā)展的創(chuàng)新力量，而且會增強社會的道德力量。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——李克強</p> <p class="ql-block"> 日前，校長讀書會在齊市三十四中學民航校區(qū)舉行。黨支部書記、校長王玉民、副書記楊曉紅、副校長劉麗波、鑒健、林中興帶領(lǐng)教師、學生、家長朋友博覽群書，在這個冬日里，所有人以書會友，盡享讀書的樂趣……</p> <p class="ql-block"> 三十四中學民航校區(qū)開通了校園讀吧，安排了“成長約讀”、“家長約讀”、“教師約讀”、“校長約讀”等板塊，旨在通過學生的“成長約讀”，帶動家長閱讀，從而喚醒孩子們的心靈，推動全民閱讀！讓更多人重新審視讀書的樂趣和價值，讓閱讀常態(tài)化，把閱讀作為一種生活方式，內(nèi)化為我們的精神力量。</p> <p class="ql-block"> 為了營造閱讀氛圍，點燃師生的閱讀熱情，以喚醒心靈的教育為目的，喚醒全民對讀書的重視，三十四中學民航校區(qū)校長們率先行動起來了。他們樸實無華，但真水無香。</p> 第一章 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">校長約讀 喚醒</b></p> <p class="ql-block"> 做教育的人要主動地為社會擔當責任，三十四中學民航校區(qū)喚醒學生的心靈，引導(dǎo)全民閱讀，就是主動為社會擔當責任。</p> <p class="ql-block"> 《好玩的教育》對我來說，是一本很好的案頭書，它讓我深深的懂得了教育的真意。堅守本我，安靜治學，以理想主義者的情懷和創(chuàng)新的實干精神，堅守最純粹的“好玩”和“喜愛”，努力將平凡的事情做得有趣，將有趣的事情堅持到底；堅持以最好的教育滋養(yǎng)生命，這就是我們心中理想的教育，也是我們教育更美好的未來。</p> <p class="ql-block"> 杜威說：“文化就是不斷擴大一個人對事物意義理解的范圍、增加理解的正確性的能力?！薄逗猛娴慕逃芬粫鴱膶W校到家庭，從管理者到教師，從教師到學生，全方位、多維度地介紹了作者和他的團隊在學校文化重建中的實踐經(jīng)驗和理論探索——學校文化建設(shè)是在思想的碰撞中，慢慢達成的一種共識，是朝著一個方向行走的方式。書中獨到的立意，生動的案例，發(fā)人深思。</p> <p class="ql-block"> 讀書，是不出門的修行；</p><p class="ql-block"> 是一種思想改變、驗證、完善、提升另一種思想的革命！</p> <p class="ql-block"> 《好玩的教育》以鮮活的理念清風拂面，令人精神為之一振。好玩的校長是什么樣子的？是有眼界、有胸襟、會上課、善引領(lǐng)，在意教師的幸福愉悅，愿意做教師的吹鼓手的導(dǎo)師；好玩的教師是什么樣的？是有激情，有文化自覺，善于發(fā)現(xiàn)教學中的樂趣，學力深厚，在意學生的快樂的伙伴。有了理念，更需實干，才能早日實現(xiàn)讓學生詩意地棲居的教育理想國。</p> 第二章 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">教師約讀 期待</b></p> <p class="ql-block"> 我們的教育是要培育出有夢想的孩子，當他們?nèi)说街心辏杂袎粝?，對未知世界保持好奇心，始終有學習探究的意識，保持讀書人應(yīng)有的修養(yǎng)和品格。</p><p class="ql-block"> 作為一名一線的教育工作者，應(yīng)該有自己的教育夢想和堅持，有自己的一畝三分地，有自己的教育情懷。魯迅先生說：“幸福地度日，合理地做人?！蔽蚁爰右痪洌红o心地做教育。</p> 第三章 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">學生約讀 成長</b></p> <p class="ql-block"> 對于孩子來說，從蹣跚學步到奔跑如風那是身體的成長，而讀書是心靈的成長。對于家長來說，陪伴孩子共讀是一種快樂，更是人生中不可缺的成長。</p> 第四章 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">家長約讀 遇見</b></p> <p class="ql-block"> 通過閱讀，在書中有許多值得我們借鑒的教育經(jīng)驗和方法，家長朋友們通過讀書，紛紛發(fā)表自己的讀書感受。</p> <p class="ql-block"> 熟悉的人不同的是讀書意境。這次讀書校長們從以往的學校管理、執(zhí)行力、如何來閱讀上升為“好玩”的教育，題目看上去有趣，實則內(nèi)容上更有深度，更有厚度，更有廣度。</p><p class="ql-block"> 熟悉的物不同的讀書氛圍。今年的讀書會有家長的參與，有孩子的參與，有老師的參與。這種閱讀氛圍的創(chuàng)造，比什么都重要。</p><p class="ql-block"> 熟悉的事不同的是讀書形式?！凹s讀”形式讓我們大開眼界。無論是線上還是線下，得到家長反饋認可的同時，更讓我們反思，我們的讀書會今后路往哪兒走，讀書會給了我們很大的啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 放下手機，捧起好書，大家一起讀起來！讓追求知識、尊崇閱讀在三十四中學民航校區(qū)這美麗的校園里蔚然成風，讓崇尚閱讀、關(guān)注閱讀、參與閱讀成為大家的生活新風尚，讓全民閱讀的“種子”在孩子們的心里生根、發(fā)芽！</p>
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