書香潤心靈?閱讀促成長——大周鎮(zhèn)中心小學(xué)三四年級教師讀書分享

春暖花開

書是獲取知識的渠道，提高人素質(zhì)的有效途徑，亦是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。為提高教師閱讀能力，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，12月14號大周鎮(zhèn)中心小學(xué)開展讀書分享活動(dòng)。 　　會上介紹了讀書分享活動(dòng)意義及價(jià)值，讀書可以燭照我們的內(nèi)心，讓我們及時(shí)反思自己教學(xué)、生活中的種種不足；讀書可以使我們愉悅心情，讓跌宕起伏的故事徜徉在我們心頭。讀書的人不一定成功，但成功的人一定讀了許多書。對教師而言，一本好書，一生財(cái)富。 　　劉會霞老師閱讀了《中國古代神話》選編精彩分享：《文王訪賢》這個(gè)神話故事吸引了我:成湯滅掉夏朝之后，建立了商朝，傳了好多代君王，到了商朝末年，出了個(gè)昏君紂王。紂王殺了九侯和鄂侯，又囚禁了西伯。后來，西伯好不容易被釋放出來，決心把國家治理好，但缺少一位文武雙全的大賢士來輔助，于是借打獵之名到處尋訪。最后，終于在渭水邊訪到了在那里釣魚的姜太公，交談之后，覺得他正是自己日思夜想的大賢士，就請他一同回到京城。在姜太公的輔助下，國家治理得井井有條，國力也一天天強(qiáng)盛起來，最后一舉滅掉了殘暴的紂王。 張慧格老師與學(xué)生共讀了《中國古代神話》這本書的感悟：這本書主要講了上下五千年歷史的神話故事，共有29篇。在這些故事里我印象深刻的還是神農(nóng)嘗百草。故事講的是，在上古時(shí)期，人類不懂醫(yī)藥因此得了疾病也沒辦法醫(yī)治，有一年流行瘟疫，大地上橫尸遍野，哀鳴一片。南方的炎帝不忍人類受疫病的折磨，到處去嘗草藥?？墒?，嘗草藥是一件非常危險(xiǎn)的事情，有時(shí)會中毒，炎帝會用神力把毒素排出體外，漸漸地，他的身體越來越差。有一次，他一不注意嘗了斷腸花，最后斷腸死去了。讀了這個(gè)故事后我覺得炎帝是一個(gè)不怕死亡，為百姓著想，值得我們敬佩的神?？傊@本書講述了很多讀后令人感動(dòng)和肅然起敬的故事，讓我深深感受到中華五千年文明的無限魅力，使我對中國歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。 　　趙曼老師在閱讀中的人生感悟：我一直很喜歡房琪，她的話帶給了我很多力量和勇氣，也教會我一些看待事情的觀念。 她的書--《真希望你也喜歡自己》里又給我?guī)砹撕芏囿@喜。這本書涵蓋了她的個(gè)人經(jīng)歷(學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、事業(yè)、家庭、財(cái)富)和在成長道路上總結(jié)出來的技巧和心得，分享了出來。這是一本非常勵(lì)志的書，在讀的過程當(dāng)中有感同身受也表示心悅誠服。佩服她從容不迫的心態(tài) 。就像書中說到--犯錯(cuò)能使年輕的我們積累經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)會在未來幫助我們快速做出更加正確的決策，讓我們擁有更加從容的姿態(tài)，去面對人生當(dāng)中需要扛起的重?fù)?dān)和壓力。 　　張夢茹老師閱讀《窗邊的小豆豆》的內(nèi)心感受：講述了主人公小豆豆一個(gè)一年級的小學(xué)生，但是因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)，后來有特殊的校長老師來關(guān)心愛護(hù)小豆豆，快樂成長。讀完這本書給我的感受是：無論哪個(gè)孩子在成長的過程中，都會受到很多影響，而內(nèi)心深處的優(yōu)良品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。 　　張凱老師在與學(xué)生共讀《愛的教育》后的探討：在這本書中，最使我感動(dòng)的是當(dāng)殘疾孩子科羅西受到同學(xué)們的嘲弄時(shí)，他忍不住將一瓶墨水摔了出去，卻意外砸到老師，老師追查是誰干的，卡羅納卻挺身而出替科羅西承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)榭_納有一顆愛心，他能感受到科羅西所受的侮辱，他同情科羅西，勇敢地保護(hù)他，我要向他們一樣有愛心，不斷提高自己的素質(zhì)。讀完這本書，使我懂得了愛的意義，每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的愛和愛別人。人與人之間需要互相愛護(hù)，互相關(guān)心。只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界就會變成美好的人間。 　　劉寒老師在與學(xué)生共同閱讀時(shí)的方法交流與指導(dǎo)：幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人，幸運(yùn)的背后總是靠自己的努力在支持著。今天，我終于明白了：上帝是公平的，他只會將幸運(yùn)降臨在為之付出努力而又善于觀察、發(fā)現(xiàn)的人身上。這便是我讀安徒生童話《幸運(yùn)可能就在一根棒上》的一點(diǎn)收獲。 分享閱讀方法：由于孩子的書籍沒有統(tǒng)一，所以每次閱讀課，是由老師從三年級必讀書目《安徒生童話》里找出精彩的段落，分享給全班同學(xué)，先指名讀，其次老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)識的字和錯(cuò)別字，接著每個(gè)學(xué)生自讀，然后分享讀后感，最后老師進(jìn)行總結(jié)。 　　最后對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：讀書使我們積累知識，擴(kuò)大視野；讀書使我們加速成長，助推成功；讀書使我們遠(yuǎn)離庸俗，走向文明。書籍可讓教師與人類崇高精神對話從書籍中享受教育教學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)。而交流可以讓大家分享各自靈動(dòng)的思緒、精湛的見解和深邃的思想。 　　讓我們認(rèn)真做好生命中最重要的投資吧！今天，我們捧起書本，為蓬勃的生命積蓄力量，明天，我們一定會收獲一輪絢麗的朝陽！ 編輯：王慶華定稿：陳朝杰