“云端有書(shū)香，閱讀伴成長(zhǎng)”——城西區(qū)五四小學(xué)五年級(jí)線上讀書(shū)會(huì)

北海。

剪一縷冬日暖陽(yáng)，擁一卷入懷，讓淡淡書(shū)香，藏一段溫馨時(shí)光，時(shí)時(shí)溫潤(rùn)我心。為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，城西區(qū)五四小學(xué)五年級(jí)進(jìn)行了線上讀書(shū)會(huì)，讓孩子分享閱讀的經(jīng)驗(yàn)與成果。希望學(xué)生通過(guò)參與和分享，激發(fā)讀書(shū)興趣；讓每個(gè)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)；從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。 五年級(jí)1班 　　五一班在本次閱讀活動(dòng)中進(jìn)行了為期25天打卡活動(dòng)，得到了各位家長(zhǎng)與同學(xué)們的積極響應(yīng)。在此次活動(dòng)中，同學(xué)們都有特別大的進(jìn)步，通過(guò)每天早上大聲朗讀課文，不僅熟練掌握了課文內(nèi)容，加深了對(duì)課文的理解；也鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和注意力，班級(jí)有很多同學(xué)讀完課文后還積極分享了自己平時(shí)閱讀的書(shū)籍，還有部分同學(xué)嘗試推薦自己看過(guò)的書(shū)。在本次打卡活動(dòng)結(jié)束后，評(píng)選出班級(jí)堅(jiān)持之星，全班同學(xué)都參與了打卡活動(dòng)，除閱讀之星以外，在平時(shí)表現(xiàn)比較好的同學(xué)，老師也會(huì)隨時(shí)送出小紅花給予鼓勵(lì)，讀書(shū)積極性得到了極大的提高！ 五年級(jí)2班 　　五2班的同學(xué)們利用課余時(shí)間閱讀自己喜歡的書(shū)籍或民間故事，并做好了記錄，每七天進(jìn)行一次提交反饋，同時(shí)將自己在閱讀中喜歡的書(shū)籍或者書(shū)籍里的人物以思維導(dǎo)圖或手抄報(bào)的形式進(jìn)行展示，圖文結(jié)合，內(nèi)容清晰，每位同學(xué)都從中學(xué)到了很多知識(shí)，大家相互交流，互相學(xué)習(xí)，從別人的分享中也充實(shí)了自己的小書(shū)庫(kù)，共同體會(huì)到了讀書(shū)的魅力！ 五年級(jí)三班 　　五3班的同學(xué)們，分成了九個(gè)閱讀小組，每個(gè)小組，推選出一位同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，每天負(fù)責(zé)督促同學(xué)們一起讀書(shū)。在閱讀群中，同學(xué)們一起讀詩(shī)書(shū)，一起品詩(shī)書(shū)。 五年級(jí)4班 　　讀一本好書(shū)如同交一個(gè)好朋友。五四班的同學(xué)充分利用課本所學(xué)，從自己感興趣的題材中找書(shū)讀，從別人推薦的書(shū)目中找書(shū)讀，讀同一作家的不同作品，讀不同體裁的同一類書(shū)籍，一頁(yè)頁(yè)讀書(shū)筆記，一張紙閱讀積累卡，一份份讀書(shū)小報(bào)，就是他們讀書(shū)的見(jiàn)證，在讀中收獲，在讀中分享，在讀中成長(zhǎng)...讀，并快樂(lè)著…… 五年級(jí)5班 五五班舉行了線上民間故事大會(huì)，各位同學(xué)認(rèn)真打分，評(píng)選出自己心中最優(yōu)秀的故事大王，其次，五五班的同學(xué)們還進(jìn)行了《牛郎織女》連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作，圖文并茂，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，吸引了很多的讀者。最后每位同學(xué)還繪制了好書(shū)推薦的思維導(dǎo)圖，將更多的好書(shū)展現(xiàn)在了大家的面前，共同交流書(shū)中的精彩情節(jié)，互相汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)！ “書(shū)中自有黃金屋”，書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)生活的反映，書(shū)是人類智慧的結(jié)晶。讀一本好書(shū)，讓我們得以明鏡如水，開(kāi)闊視野，豐富閱歷，益與人生。書(shū)籍就是望遠(yuǎn)鏡，書(shū)籍就是一盞明燈，讓我們看的更遠(yuǎn)、更清晰。讓我們一起讀書(shū)吧！