奮楫揚(yáng)帆，逐夢(mèng)前行——2021年第?批吉林市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)（初中班）簡(jiǎn)報(bào)

陌上花開

寒冬積蓄力量，暖陽(yáng)孕育希望。為加強(qiáng)師德修養(yǎng)，貫徹國(guó)家教育發(fā)展方針政策，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，引領(lǐng)教師做學(xué)生成長(zhǎng)的“四個(gè)引路?”；更新教育理念，明確教師專業(yè)成?的方法與路徑，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展的質(zhì)的飛躍。2021年第?批吉林市中?學(xué)（幼?園）骨干教師培訓(xùn)于2022年12月13日在云端開啟。本次培訓(xùn)共有215名中小學(xué)（幼兒園）教師齊聚云端，共研教研之路，開啟了內(nèi)容豐實(shí)、充滿激情，令人期待的學(xué)習(xí)之旅。 12月13日8點(diǎn)30分，一場(chǎng)簡(jiǎn)短隆重、溫暖別致的線上開班儀式正式拉開了此次培訓(xùn)的序幕。吉林市教育學(xué)院繼續(xù)教育部王福文主任作開班致辭。他主要闡述了此次培訓(xùn)的重要意義，希望全體教師汲取營(yíng)養(yǎng)，滿載而歸；吉林市教育局師培處李銳處長(zhǎng)對(duì)教師們提出殷切的期望：要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師；吉林市昌邑區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的王小雪老師作為教師代表講話；最后吉林市教育學(xué)院張虹主任對(duì)本次培訓(xùn)內(nèi)容和活動(dòng)流程做了詳實(shí)的解讀。為有序推進(jìn)培訓(xùn)課程，高效完成研修任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 ??開班儀式后，吉林市教育學(xué)院趙雙菊院長(zhǎng)做《做新時(shí)代智慧教師》的專題講座。 趙院長(zhǎng)高屋建瓴的政策解讀，深入淺出地教育現(xiàn)象分析，切實(shí)有效地從“教師的職業(yè)責(zé)任”“教師專業(yè)成長(zhǎng)歷程”“教師智慧的修煉”這三個(gè)方面對(duì)如何成為有知識(shí)、有方法、有思想、有境界的智慧型教師指明了方向。 ??下午，吉林市教育學(xué)院趙莉紅主任做《名優(yōu)教師自主成長(zhǎng)與發(fā)展策略》的專題講座。 在講座中趙主任語(yǔ)重心長(zhǎng)地從良師“三境界”，教學(xué)“三境界”，如何做一個(gè)平凡卻不平庸的教師，到如何實(shí)現(xiàn)名優(yōu)教師的自主成長(zhǎng)與發(fā)展做了深入而細(xì)致的講解，展現(xiàn)了作為師者應(yīng)有的教育情懷和使命擔(dān)當(dāng)，為教師的成長(zhǎng)與發(fā)展提出了最佳策略。 ??13日下午，吉林市教育學(xué)院楊彥飛主任旁征博引，幽默風(fēng)趣地為教師們分享了《真情妙悟鑄文章——讓寫作走進(jìn)常態(tài)的教科研》專題講座，令教師們受益匪淺。 楊主任將歌詞與教研、文學(xué)與科學(xué)，巧妙聯(lián)系，融會(huì)貫通，開闊了教師教育科研的思路，激發(fā)了教師教育科研的寫作熱情，賦能教師科研寫作素養(yǎng)，引領(lǐng)教師成為寫作路上孜孜以求的思想者，科研路上執(zhí)著奮進(jìn)的攀登者，教育路上培根鑄魂的“大先生”。 ??14日上午，吉林市第一中學(xué)校韓鑫桐主任以《乘心之羽翼，做智慧教師——運(yùn)用心理學(xué)方法助力教育教學(xué)》為主題，為教師們做心理輔導(dǎo)。 韓老師從心理學(xué)角度出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)教師把握兩個(gè)“人際人性”，幫助教師進(jìn)一步掌握與學(xué)生有效溝通的技巧，讓“夸贊”成為一種習(xí)慣，讓“夸贊”成為教育的常態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，樹立孩子自信心；根據(jù)三個(gè)“心理效應(yīng)”改變自己認(rèn)知，擁有積極心態(tài)，智慧育人，家校合力，賦能成長(zhǎng)，蓄勢(shì)前行，搭建溝通橋梁，讓教育更有溫度！智慧的火花，如星光閃耀，點(diǎn)亮智慧星空，引領(lǐng)我們走上卓越的專業(yè)成長(zhǎng)之路；讓我們乘心之羽翼，做智慧教師，收獲幸福人生。 ??14日下午，吉林市教育學(xué)院王福文主任以《從文化自覺，走向?qū)I(yè)成長(zhǎng)》為主題，與教師們交流分享。 王主任在講座中提出“教師的發(fā)展=真誠(chéng)做事+心靈成長(zhǎng)”。心靈的成長(zhǎng)，需要文化的滋養(yǎng)，需要依靠“文化自覺”。教師要用善良和勤奮，成為助力孩子成長(zhǎng)的智者，被孩子銘記，溫暖一生。本次講座，促進(jìn)了教師實(shí)現(xiàn)自主成長(zhǎng)和多元發(fā)展；從而形成專業(yè)發(fā)展的文化自覺，內(nèi)化為教師專業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力和準(zhǔn)則，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力；幫助教師找到自我價(jià)值，以學(xué)習(xí)發(fā)展自我，以思考喚醒自我，以實(shí)踐提升自我，成就最好的自己。 ??15日上午，吉林市第九中學(xué)校王彪老師以《盡可能做一個(gè)有名氣的老師》為主題做精彩分享。 王老師底蘊(yùn)豐厚，幽默睿智，在講座中他結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷，十分“接地氣”地分享了多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師們?nèi)绾螣挸擅麕煟阂皇墙虒W(xué)名師的成功方式；二是教學(xué)名師的成長(zhǎng)要素；三是教學(xué)名師的發(fā)展路徑。他教會(huì)我們既要有崇高的事業(yè)心靈，先進(jìn)的教育教學(xué)理念、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，更要深耕教學(xué)，踏實(shí)做事，做一個(gè)教育的智者，去除浮躁，收獲幸福。我們會(huì)帶著王老師的這份勉勵(lì)，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學(xué)生，淡定地享受育人的快樂！一路成長(zhǎng)，一路歡歌！ 精彩的專家講座，字字珠璣，句句箴言，給我們帶來精神的饕餮盛宴。我們?cè)谑斋@著思想的精髓、理論的精華的同時(shí)，也感受到專家們溫和儒雅的氣質(zhì)，博古通今的學(xué)識(shí)，專業(yè)精準(zhǔn)的指導(dǎo)，尤其是他們身上虛懷若谷的大家風(fēng)范，充滿教育情懷的薪火相傳、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更令人欽佩，令人動(dòng)容。 "水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。"在培訓(xùn)中，學(xué)員們積極參與課前分享，課后總結(jié)，全程認(rèn)真聆聽，記錄知識(shí)要點(diǎn)，與授課專家進(jìn)行適時(shí)的線上交流互動(dòng)；課后整理筆記，分享寶貴經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)智慧碰撞，資源共享。 與一群志同道合的人一起奔跑在逐夢(mèng)路上，抬頭有清晰的遠(yuǎn)方，低頭有堅(jiān)定的腳步，共同學(xué)習(xí)的時(shí)光，匯成美好的回憶。教研之花在嚴(yán)寒中綻放，幸福的教育人，砥礪前行，共譜華章。 行之力則知愈進(jìn),知之深則行愈達(dá)。三天的學(xué)習(xí)時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，在聽課、記錄、反思、交流、探討、分享中，教師們將所學(xué)所感轉(zhuǎn)化為所思所行，俯拾仰取皆收獲，滿載而歸再出發(fā)。以夢(mèng)為馬，筆落生花；深耕不輟，再續(xù)弦歌。 望爾能如冬藏之蟲、負(fù)冰之魚，大顯身手；愿你一生堅(jiān)毅善良、勇敢前行，不負(fù)夢(mèng)想。 　　習(xí)近平總書記曾說：“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”這是對(duì)教師的高度評(píng)價(jià)，也是我們每個(gè)教育人的奮斗追求。講臺(tái)雖小，能載千秋偉業(yè)！燭光雖微，亦照萬(wàn)里河山！跋山涉水，步履不停，山高水長(zhǎng)，映照初心。相信通過本次培訓(xùn)，教師們定能在今后的工作中以今日之點(diǎn)滴，激明日之漣漪。在育人路上，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，以初心致匠心，以匠心擔(dān)使命，行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠，踔厲奮發(fā)，不負(fù)韶華！