聚焦經(jīng)典閱讀，彰顯語文魅力——五年級語文組第七次教研活動

淺淺笑

“所有的出口成章，都是厚積薄發(fā)；所有的從容淡定，都是事事磨礪；所有的游刃有余，都是千錘百煉?！苯萄惺敲恳晃焕蠋煫@得成長的學(xué)習(xí)之路，12月14日下午，鹿城小學(xué)文廟校區(qū)五年級語文組開展了本學(xué)期第七次教研活動，由周萬老師主講。 周老師對第八單元教材內(nèi)容進行了細致解讀與分析，從“單元概述”“單元教學(xué)目標及重點”“單元教學(xué)建議”“單元教學(xué)應(yīng)注意問題”“單元教學(xué)評價建議”五個方面進行了詳細講解。 本單元的學(xué)習(xí)，要抓好兩個語文要素：一是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點；二是學(xué)會根據(jù)表達的需要，分段表述，突出重點。 本單元以“讀書明智”為主題，編排了《古人談讀書》《憶讀書》《我的“長生果”》三篇課文。從不同角度介紹了從古至今人們讀書的態(tài)度、方法、經(jīng)歷與感悟。 本單元教學(xué)時需注意以下幾個問題：第一，可以把三篇課文作為一組進行教學(xué)，或者再補充一些與讀書相關(guān)的文章，組織指向“根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點”這一目標的學(xué)習(xí)活動。第二，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的讀書方法進行閱讀實踐，讀一讀課文中作者提到的一些書籍。第三，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這一單元的讀書經(jīng)驗，并運用到今后的學(xué)習(xí)和生活中去。 周老師還結(jié)合本單元的主題分享了“激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典詩文興趣的策略” 針對五年級學(xué)生的學(xué)情特點，提出了四個閱讀策略：1、以比賽性質(zhì)的游戲形式閱讀經(jīng)典。2、營造適合經(jīng)典誦讀的教學(xué)氛圍。3、給予閱讀指導(dǎo)，達到融會貫通。4、給予鼓勵，激發(fā)閱讀的持久性。 此次教研活動讓老師們再一次明確了教學(xué)的目標和重點，對之后的教學(xué)工作起到了指導(dǎo)作用，每位老師結(jié)合自己的教學(xué)實際找到自己的努力方向，在教研中不斷進步。