華盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)音樂(lè)空中課堂《讓我們蕩起雙槳》

sh

同學(xué)們好，歡迎大家和我一起走進(jìn)今天的音樂(lè)課堂，下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首歌曲，聽(tīng)一聽(tīng)歌曲你熟悉嗎？它叫什么名字？演唱了哪里的景色？這首歌曲叫《讓我們蕩起雙槳》，是電影《祖國(guó)的花朵》中的插曲，創(chuàng)作于60多年前，由喬羽作詞，劉熾作曲，是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱曲，曾獲得少年歌曲評(píng)選的一等獎(jiǎng)。老師也迫不及待的想和你們一起蕩起雙槳，泛舟歡歌，請(qǐng)你做著劃船槳的動(dòng)作感受歌曲經(jīng)典的旋律，你可以唱著歌詞，也可以用wu輕聲哼唱。你已經(jīng)隨著歌聲在心里劃出了高低起伏的旋律線，旋律的進(jìn)行有：旋律的上行和旋律的下行。那這首歌曲的旋律進(jìn)行方式又是怎樣的？這種旋律時(shí)而上時(shí)而下的進(jìn)行方式我們叫它:波浪形進(jìn)行通過(guò)前面的聆聽(tīng)和學(xué)習(xí)我們已經(jīng)對(duì)前四個(gè)樂(lè)句比較熟悉了，下面和老師一起唱一唱這四個(gè)樂(lè)句吧！同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，這段旋律中有一個(gè)新朋友，你聽(tīng)聽(tīng)老師唱的有什么變化嗎？這里有一個(gè)裝飾音記號(hào)它叫前倚音，它就像水面上泛起的浪花我們一起學(xué)唱這句旋律吧！作曲家在創(chuàng)作的時(shí)候用這種動(dòng)感的節(jié)奏和起伏的旋律相結(jié)合來(lái)推動(dòng)音樂(lè)的進(jìn)行，就像小船駛過(guò)水面泛起漣漪，我們?cè)賮?lái)演唱一遍。同學(xué)們，剛才我們學(xué)唱了歌曲的第一樂(lè)段，下面請(qǐng)你聆聽(tīng)歌曲的第二樂(lè)段，聽(tīng)一聽(tīng)這一段音樂(lè)的旋律和節(jié)奏有什么變化嗎？你們聽(tīng)出來(lái)了嗎？這一樂(lè)段出現(xiàn)了和聲。就好比是兩條小船慢慢向我們駛來(lái)，或者是湖面上美麗的景色與水中的倒影。音樂(lè)帶給我們豐富的想象，下面我們一起再來(lái)唱一唱第二樂(lè)段的旋律吧！剛才我們分別學(xué)唱了歌曲的兩個(gè)樂(lè)段，下面我們跟著音頻中的小朋友完整演唱歌曲，我們邊唱邊用手劃出旋律線，唱出波浪線旋律的起伏和搖曳，唱出歌曲的熱情和幸福和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。歌曲第一段歌詞描寫(xiě)了北海公園美麗的景色和小朋友蕩舟湖上快樂(lè)和喜悅的心情，那歌曲的第二段和第三段歌詞又唱了什么？我們一起通過(guò)欣賞視頻感受一下吧！<div><br></div> 同學(xué)們，經(jīng)典旋律代代相傳，視頻中當(dāng)年的主人公和現(xiàn)在視頻中的少年們?cè)跒M陽(yáng)光的湖面上劃著小船一起盡情游玩，隔空合唱，音樂(lè)描繪著我們多姿多彩的生活。<div><font color="#ed2308">作業(yè)：打卡方式：錄制視頻的形式</font><br>1、有表情、完整演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》第一段。（有能力的可以演唱全曲）</div><div><font color="#167efb">請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)并完成家校本中的打卡任務(wù)，老師期待大家的精彩展示哦！</font><br><div><br></div></div>