庫爾勒市第三幼兒園《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》之“教育過程”研討會

庫爾勒市三幼宣傳組

為了更好地學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，關(guān)注教育過程，提升幼兒教師保教能力，2022年12月14日上午庫爾勒市第三幼兒園組織尚美樓、悅美樓全體教師開展《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》之教育過程研討會。 　　此次研討活動是由候園長主持并帶領(lǐng)老師們一起學(xué)習(xí)，活動剛開始是一個精彩的游戲——比眼力。老師們真是火眼金睛，搶答不斷?? 　　接下來，候園長以三個方面進(jìn)行了解讀：一、《評估指南》——教育過程——活動組織要點(diǎn)解讀二、如何發(fā)現(xiàn)和支持幼兒有意義的學(xué)習(xí)三、梳理總結(jié) 　　在第一部分中，候園長認(rèn)真解讀了活動組織的考察要點(diǎn)，同時向老師們拋出問題，引發(fā)老師們熱烈的討論。 　　《評估指南》要求：“遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律”“相信每一個幼兒都是積極主動、有能力的學(xué)習(xí)者”，引導(dǎo)幼兒園充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重個體差異，把幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和需要牢牢放在心上。電影《看上去很美》顯然并未做到上述要求。接著，老師們結(jié)合工作實(shí)際分享了自己觀看電影《看上去很美》的感受。 　　活動組織基于科學(xué)合理的保教計(jì)劃，以兒童為本，教師支持引導(dǎo)幼兒，以游戲?yàn)榛净顒?，支持幼兒探究、試錯、重復(fù)等行為，其次教師要保持樂觀狀態(tài)，鼓勵幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)，連續(xù)觀察幼兒，教師要一對一傾聽幼兒，尊重幼兒發(fā)展的個體差異。　 　　第二部分候園長讓老師們觀看了白雪主任組織的活動視頻，并進(jìn)行了討論。 　　有意義的學(xué)習(xí)是一個發(fā)現(xiàn)的過程，是幼兒在提出問題、分析問題、解決問題的過程中通過自己的思考，自己找到答案、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、生成新經(jīng)驗(yàn)和新意義的過程。 　　在學(xué)習(xí)的過程中，每位教師對《評估指南》中教育過程有了進(jìn)一步的了解。遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，樹立科學(xué)保育教育理念，在學(xué)習(xí)、反思中明確科學(xué)評估理念，優(yōu)化自身行為，并逐步內(nèi)化于到班級日常工作中。 　　雖然此次研討會是以線上的形式進(jìn)行的，但是老師們學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度并沒有一絲一毫的放松，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，把知識留在腦海中，將知識內(nèi)化，為以后更好的實(shí)踐打好基礎(chǔ)。 　　相信老師們經(jīng)過本次學(xué)習(xí)，深深地體會到師幼關(guān)系的重要性，也明白了有效的互動是老師和孩子之間的相互作用。我們要以開放，接納、傾聽、欣賞和肯定的心態(tài)去對待我們的每一個孩子。不斷轉(zhuǎn)變我們的教育觀、兒童觀、課程觀，尊重幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持保育教育結(jié)合，以游戲?yàn)榛净顒?，不斷提高保教質(zhì)量。 策劃：庫爾勒市第三幼兒園組織：庫爾勒市第三幼兒園圖片提供：庫爾勒市第三幼兒園審核：候明華 責(zé)編：齊芳