凝心聚力攜手“云”端—2022年幼兒園第四學(xué)區(qū)工作總結(jié)

關(guān)靖

幼兒園第四學(xué)區(qū)的工作遵循“學(xué)區(qū)聯(lián)動(dòng) 分享交流抱團(tuán)取暖合作共贏”的工作原則，在磐石市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在進(jìn)修學(xué)校幼教部的親切指導(dǎo)下，各姊妹園所攜手同行、相互支持、互助互利，充分利用微信視頻、騰訊會(huì)議等信息技術(shù)手段，靈活有效的開展學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作，支持各園所間跨空間交流溝通，圓滿順利的完成了2022年的各項(xiàng)學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作。 　　根據(jù)學(xué)區(qū)期初工作計(jì)劃安排，針對(duì)疫情封控的實(shí)際情況，我們學(xué)區(qū)結(jié)合教師居家辦公的狀態(tài)，采用騰訊會(huì)議的方式，開展了上半年學(xué)區(qū)語言領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)按照專題培訓(xùn)、教案精研、模擬講授、網(wǎng)絡(luò)教研四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先，專題培訓(xùn)促成長，學(xué)區(qū)各園教師們通過參加基地園的“組織好語言教學(xué) 促進(jìn)右耳語言發(fā)展”的專題培訓(xùn)活動(dòng)，從幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)與要求、活動(dòng)的設(shè)計(jì)、基本流程、活動(dòng)的組織四個(gè)方面和姊妹園的老師們分享交流，從理念、方式、方法、師幼互動(dòng)等方面提高了教師們語言教育教學(xué)的組織能力。其次，教案精研促提高，學(xué)區(qū)各園教師利用微信群分享學(xué)區(qū)教研教案，整個(gè)教研精研分兩步，一是園所第一次研磨教案，二是學(xué)區(qū)第二次精研，通過兩次教案研磨在環(huán)節(jié)上力求緊湊，重難點(diǎn)解決方式有效。三是模擬講授促發(fā)展，雖然不能有幼兒參與活動(dòng)，但我們的老師利用視頻平臺(tái)開展模擬教學(xué)展示，從活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、目標(biāo)和重難點(diǎn)預(yù)設(shè)，活動(dòng)過程講授等方面向參研學(xué)區(qū)內(nèi)的的教師展示了自己精心設(shè)計(jì)，團(tuán)隊(duì)用心研磨的語言活動(dòng)；最后，網(wǎng)絡(luò)教研促交流，模擬講授后參研學(xué)區(qū)內(nèi)的教師們根據(jù)活動(dòng)情況展開研討，針對(duì)提問的有效性，活動(dòng)的設(shè)計(jì)特色等方面展開討論，對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)教師今后組織好語言教學(xué)活動(dòng)起到了積極地促進(jìn)作用。 　　今年的教育教學(xué)工作，因?yàn)橐咔榈脑蛴幸话氲臅r(shí)間以線上推送的形式為主，城鄉(xiāng)環(huán)境的不同幼兒的居家狀態(tài)各有差異，怎樣充分利用信息技術(shù)平臺(tái)為家長提供家庭教育活動(dòng)的支持與指導(dǎo)，幫助家長輔導(dǎo)幼兒開展豐富多彩的居家活動(dòng)，停課不停學(xué)，讓孩子們身心愉悅的度過每一天。學(xué)區(qū)各園園長召開線上視頻會(huì)議，大家共研學(xué)區(qū)應(yīng)該如何利用信息技術(shù)支持幼兒的居家活動(dòng)，各園園長都就自己園所開展線上推送家庭教育指導(dǎo)的方式，教師活動(dòng)的組織開展形式，家長反應(yīng)情況，幼兒參與情況等展開熱烈的討論，有美篇推送的形式、有視頻推送形式、有微信語言聊天形式等，雖然大家的方式方法各不相同，但我們都有一顆熱愛幼兒教育的初心，都有一份做好幼兒教育的責(zé)任，每個(gè)幼兒園的老師們都為孩子們?cè)O(shè)計(jì)、推送寓教于樂的各項(xiàng)活動(dòng)，當(dāng)我們看到孩子們積極參與活動(dòng)的照片、視頻，當(dāng)我們看到孩子們洋溢快樂的笑臉的時(shí)候，我們?yōu)樽约荷頌橐幻捉倘硕院馈?lt;/p> 　　根據(jù)進(jìn)修學(xué)校工作部署，我們學(xué)區(qū)開展了青年教師語言領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，由于疫情的原因我們的學(xué)區(qū)教研要采用線上的方式開展，如何更好的為參賽教師們提供展示自己教育特色的平臺(tái)成為擺在我們學(xué)區(qū)園長面前的主要問題，為此我們幾位園長通過微信溝通后確定了以教師錄制教學(xué)模擬視頻，上傳百度網(wǎng)盤，評(píng)委查看網(wǎng)盤視頻評(píng)審的方式進(jìn)行線上評(píng)審。教師錄制視頻能夠較好的展示教師整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)的過程，清楚的了解教師設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、語言組織、活動(dòng)流程、師幼互動(dòng)等方面，網(wǎng)盤評(píng)審穩(wěn)定性較好，播放流暢而且可以反復(fù)查看，有利于評(píng)委橫向評(píng)價(jià)比較教師的活動(dòng)。在各位評(píng)委的認(rèn)真評(píng)審下，我們學(xué)區(qū)推選優(yōu)秀的語言活動(dòng)參加了全市青年教師語言領(lǐng)域競賽活動(dòng)，其中四名教師獲得了優(yōu)質(zhì)課。 　　教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。在第四學(xué)區(qū)全體教師的共同努力下，我們克服了空間、城鄉(xiāng)等差異情況，利用“云”技術(shù)為區(qū)域間教師的溝通與交流創(chuàng)設(shè)了條件，提供了支持，讓我們?cè)诟髯缘膷徫簧习l(fā)揮積極的作用。相信在教育局和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)區(qū)工作會(huì)越來越有成效，縮小園際間的差異，為老師和孩子們的發(fā)展不斷努力。