【詩意二小】“創(chuàng)意立體圖形拼搭”——一年級數(shù)學(xué)實(shí)踐活動“玩”出精彩

詩意二小

我們生活中常見到的物體很多都是立體圖形 為了讓孩子們聯(lián)系生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 所以這次課程我們讓孩子們 走進(jìn)生活 去尋找家里的立體圖形 來完成有趣的數(shù)學(xué)活動 -----創(chuàng)意立體圖形拼搭 　　我們認(rèn)識了很多不同的立體圖形，把它們拼搭起來會是什么樣呢？孩子們各顯神通，做出了各種各樣的圖形，讓我們一起走進(jìn)孩子的奇思妙想王國吧！ 小朋友們在拼、搭活動中加深了對長方體、正方體、圓柱、球這些立體圖形特征的認(rèn)識與理解，獲得對簡單幾何體的直觀體驗(yàn)，初步建立空間觀念，希望同學(xué)們也能在生活中仔細(xì)觀察、積極動腦，發(fā)現(xiàn)新知識，得到新體會，獲得新樂趣。 同學(xué)們在滾滾、摸摸、拼拼、搭搭的過程中感受了數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)一步感知長方體、正方體、圓柱和球的特征，了解他們在日常生活中的應(yīng)用。 　　孩子們集思廣益，發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手?jǐn)[出了各種各樣的圖形，看著自己的“勞動成果”，孩子們臉上是幸福的笑容，看我笑的多開心。 　　在創(chuàng)意拼搭中，我們的小同學(xué)們，用聰明的小腦袋、靈活的小手，發(fā)揮無限創(chuàng)意，拼搭出生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，創(chuàng)意拼搭無極限，每個人都當(dāng)了一回“小小設(shè)計(jì)師”！我們感受了數(shù)學(xué)活動的樂趣，在和爸爸媽媽的合作過程中，也學(xué)會了合作、傾聽，老師為你們感到驕傲，感到自豪！