化身溫小“小主播+小能手”，打造線(xiàn)上“學(xué)習(xí)新陣營(yíng)” ——泰山區(qū)溫泉路小學(xué)二年級(jí)線(xiàn)上教學(xué)紀(jì)實(shí)

尤老師日記

疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，云端守初心，?dāng)線(xiàn)上教學(xué)趨于常態(tài)化，我校老師工作學(xué)習(xí)的節(jié)奏越來(lái)越有序，他們“研學(xué)共進(jìn)”；當(dāng)三尺講臺(tái)縮為一方屏幕，他們將德、智、體、美、勞各學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，精心安排每天的線(xiàn)上教育教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展豐富的線(xiàn)上學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓孩子們居家也能傳道授業(yè)解惑。包段領(lǐng)導(dǎo)每天下沉到所包年級(jí)的每個(gè)班級(jí)群里，在線(xiàn)指導(dǎo)班級(jí)授課，全面關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展和師生的勞逸結(jié)合。我們二年級(jí)組所有老師更好地成了低段孩子居家學(xué)習(xí)生活的引路人！<div>　　在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們紛紛化身溫小“小主播、小達(dá)人、小管家、小能手”，共同打造了線(xiàn)上“學(xué)習(xí)新陣營(yíng)”。<br></div> <div style="text-align: center;"><b>語(yǔ)文篇：</b>學(xué)習(xí)小達(dá)人</div> 語(yǔ)文課上，三位教師各顯身手，借助不同媒體提前查找資料、自制課件，精心備課，反復(fù)磨課。直播課時(shí)，老師們提前五分鐘進(jìn)入直播間候課，提醒早到的孩子做好課前準(zhǔn)備工作——規(guī)范班級(jí)網(wǎng)課制度，強(qiáng)調(diào)常規(guī)養(yǎng)成，檢查課文背誦，詢(xún)問(wèn)孩子身體狀況等。盡管隔著屏幕，但老師們的音容笑貌、噓寒問(wèn)暖，讓孩子們心里暖暖的。<br><br> 課中老師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)孩子們自主學(xué)習(xí)，通過(guò)檢查課前預(yù)習(xí)、課堂答疑、生生互動(dòng)等環(huán)節(jié)讓孩子們學(xué)在課堂，練在課堂。課后老師們時(shí)刻銘記“雙減”政策，合理進(jìn)行分層作業(yè)，孩子們?cè)谧杂蛇x擇中有效地完成了當(dāng)天的作業(yè)。對(duì)有學(xué)習(xí)上有困難的孩子，老師通過(guò)視頻交流或微信語(yǔ)音解答幫助，讓每一個(gè)孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。對(duì)于優(yōu)秀作業(yè)范例，老師們及時(shí)推送在群里，使受表?yè)P(yáng)的孩子學(xué)習(xí)積極性更濃了，愿意進(jìn)步的孩子在對(duì)比中找到了差距。同學(xué)們就在這種互相學(xué)習(xí)的濃濃氛圍中，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)著。<br><br> 同學(xué)們將知識(shí)進(jìn)行了整合，發(fā)揮美育作用，精心繪制了有關(guān)“數(shù)量詞積累卡”，一張張用心的繪制，打開(kāi)了一扇扇知識(shí)的大門(mén)。你聽(tīng)，朗朗讀書(shū)聲，正是我們開(kāi)啟的讀書(shū)沙龍呢…… <b> 數(shù)學(xué)篇:化身小主播</b><br> 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不僅是傳遞知識(shí)、更是啟發(fā)智慧的過(guò)程。低年級(jí)的數(shù)學(xué)就是一個(gè)逐步培養(yǎng)孩子形成數(shù)學(xué)邏輯思維的初級(jí)階段，尤其對(duì)于低段孩子來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)教育更得講求一定的方式方法，必須遵循兒童的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)，時(shí)刻關(guān)注孩子在課堂上的狀態(tài)，進(jìn)而精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式。比如教學(xué)第六單元學(xué)習(xí)乘法口訣時(shí)，先讓孩子們由“聽(tīng)”過(guò)渡到“動(dòng)手操作”，有自編口訣，到“歸納”自制乘法表，課堂由淺入深，循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中，老師們充分發(fā)揮孩子的好奇心、求知欲去探究知識(shí)，實(shí)現(xiàn)探索愿望。在解答問(wèn)題的過(guò)程中，孩子們不僅感受到數(shù)學(xué)思考的魅力，還經(jīng)歷了“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題”的愉快心理體驗(yàn)，從而獲得了學(xué)習(xí)的幸福感和自豪感。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)、傳承數(shù)學(xué)文化，為數(shù)學(xué)課堂發(fā)掘、積累更多的數(shù)學(xué)文化素材，溫泉路小學(xué)二年級(jí)開(kāi)展了“講數(shù)學(xué)故事，享數(shù)學(xué)智慧”活動(dòng)，讓我們來(lái)看看孩子們的精彩作品吧。 <div style="text-align: center;"><b>班會(huì)篇：自律小管家</b></div> 隨著網(wǎng)課的繼續(xù)進(jìn)行，學(xué)生的自律學(xué)習(xí)時(shí)刻成為我們的牽掛。12月16日，二年級(jí)各班開(kāi)展了《網(wǎng)課是一場(chǎng)自律拼搏賽》網(wǎng)課自律網(wǎng)課主題班會(huì)，通過(guò)方法指導(dǎo)、自查自糾、激勵(lì)前行等方面鼓勵(lì)學(xué)生抓住網(wǎng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，成為更加優(yōu)秀的自己！ <b>綜合篇：我是小能手</b><br> 孩子們居家生活，久坐與線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)間增長(zhǎng)，容易出現(xiàn)體能下降、視力不良等問(wèn)題。體育老師利用課間，通過(guò)直播課、錄播課，示范引領(lǐng)孩子們?cè)诩易杂X(jué)開(kāi)展學(xué)律動(dòng)、練習(xí)跳繩、做眼保健操等，為孩子的健康體魄保駕護(hù)航。音樂(lè)課是一門(mén)美育課程，對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)揮著舉足輕重的作用。音樂(lè)老師通過(guò)唱一唱、跳一跳、演一演充分抒發(fā)情懷，放飛自我，讓孩子們?cè)诼?tīng)、唱、跳、演等活動(dòng)中調(diào)節(jié)著居家心情。 <div>　　美術(shù)課是種很美的載體，可以由內(nèi)而外改變孩子的一生。而欣賞名畫(huà)，是接近藝術(shù)最近的方式。讓孩子看到每一張名畫(huà)的顏色和筆觸，都能提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。通過(guò)名畫(huà)認(rèn)識(shí)藝術(shù)，通過(guò)藝術(shù)改變自己，讓孩子內(nèi)心潛移默化地得到一種幸福感。世界上最擅長(zhǎng)模仿，又極具創(chuàng)造力的群體是孩子。孩子們就地取材，用他們的奇思妙想，模仿了一幅幅世界名畫(huà)，用創(chuàng)意來(lái)致敬經(jīng)典。讓我們來(lái)欣賞一下，孩子們的世界名畫(huà)模仿秀吧！</div> 科學(xué)課上老師帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)了不同的勞動(dòng)工具，打開(kāi)了科學(xué)的大門(mén)。勞動(dòng)課上，同學(xué)們學(xué)會(huì)了正確運(yùn)用“指甲刀”，解鎖了自主的新技能！精彩紛呈的課程，讓同學(xué)們的居家生活有滋有味！一路走來(lái)，我們由迷茫到明朗；從手足無(wú)措到得心應(yīng)手。孩子們從爸媽協(xié)助學(xué)習(xí)到自主熟練學(xué)習(xí)；由困惑到收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。家長(zhǎng)們由擔(dān)心到放心；由懷疑到信任……我們二年級(jí)組的全體教師也堅(jiān)信冬天到來(lái)，春天還就在眼前！