研凝眾智民韻傳聲 ——記福州市岳峰中心小學(xué)省“十四五“規(guī)劃立項(xiàng)課題開(kāi)題論證會(huì)

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冬韻漸濃，學(xué)履不輟。福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題《藝術(shù)課標(biāo)視域下小學(xué)民族音樂(lè)教學(xué)的策略研究》開(kāi)題論證會(huì)于2022年12月13日上午在福州市岳峰中心小學(xué)五樓會(huì)議室舉行。特邀晉安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校黃梅主任、福州市倉(cāng)山區(qū)第一中心小學(xué)李征校長(zhǎng)專家指導(dǎo)，福州市岳峰中心小學(xué)巫珍萍教導(dǎo)主任與全體課題組成員參與本場(chǎng)開(kāi)題活動(dòng)。 　　開(kāi)題論證會(huì)由課題負(fù)責(zé)人陳兵老師主持，課題組成員吳曉琴老師做開(kāi)題匯報(bào)。匯報(bào)分別圍繞對(duì)課題概述、課題研究目標(biāo)和內(nèi)容、課題研究方法、課題研究條件、課題研究詳細(xì)計(jì)劃以及課題組織與進(jìn)展等方面進(jìn)行了充分詳盡的匯報(bào)。對(duì)標(biāo)2022年版《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，從理念、目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量等維度進(jìn)行闡述。同時(shí)結(jié)合人教版小學(xué)音樂(lè)教材中有關(guān)中國(guó)民族音樂(lè)的知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展不同學(xué)段的教學(xué)策略研究。 　　弘揚(yáng)中國(guó)民族傳統(tǒng)文化，傳承民族音樂(lè)的意義不容小覷。兩位論證專家充分肯定了課題研究的前期準(zhǔn)備工作，分別從課題實(shí)施與民族音樂(lè)教學(xué)兩個(gè)角度對(duì)課題研究予以論證。置身在藝術(shù)課標(biāo)的藍(lán)圖指導(dǎo)下，通過(guò)本課題研究創(chuàng)新教學(xué)對(duì)策，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的喜愛(ài)、增進(jìn)學(xué)生的民族意識(shí)，力求達(dá)到以美育人、以美化人。卓效寶貴的評(píng)價(jià)建議為與會(huì)老師在課題研究方面指明了方向、理清了思路，更明晰理解在民族音樂(lè)作品教學(xué)中，如何將文化理解與學(xué)生素養(yǎng)提升進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建在藝術(shù)課標(biāo)視域下提升民族音樂(lè)教學(xué)的有效性。 　　課題若如墨，精研必飄香。開(kāi)題論證會(huì)讓課題組成員醍醐灌頂，感受到科研賦能教學(xué)的魅力所在。課題研究對(duì)于教師的教育教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都是一種美的享受！ 　　教而不研則淺，研而不教則空。課題研究的“參與”、“介入”才會(huì)不斷改變教學(xué)的行為、狀態(tài)、習(xí)慣，不斷提升教師的品質(zhì)、水平、境界。課題組將以此為契機(jī)勤勉研討，秉承教育初心深耕細(xì)作，不斷優(yōu)化民族音樂(lè)的教學(xué)策略，加快專業(yè)成長(zhǎng)的腳步，讓教科研的引領(lǐng)為藝術(shù)教育催生新的活力，民韻傳聲，一路芬芳！ 文字：林夢(mèng)凌邱樂(lè)寧 拍攝：邱樂(lè)寧 視頻：游文惠邱樂(lè)寧 編輯：吳夢(mèng)然 審核：陳兵