<p class="ql-block">《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”，時(shí)常聽到孩子們關(guān)于紙的討論：生活中的紙到底都有哪些呢？紙為什么長得各式各樣？紙都有什么用處呢？當(dāng)流鼻涕或者流汗的時(shí)候需要用到餐巾紙；當(dāng)上廁所的時(shí)候需要用到衛(wèi)生紙；當(dāng)我們做紙工或者畫畫的時(shí)候還是需要用到紙。紙是怎么樣的？生活中還有哪些紙呢？于是，小朋友在教室尋找所有他們認(rèn)為的紙。于是，他們發(fā)現(xiàn).....</p> <p class="ql-block"> 紙的由來</p><p class="ql-block">彭雨彤：“書是怎么做出來的？”</p><p class="ql-block">徐梓桐“用好看的紙畫出來的?！?lt;/p><p class="ql-block">徐慕容：“我知道，紙是??花做成的。”</p><p class="ql-block">郝鳳悅：“不對(duì)，我覺得紙是?草做成的?！?lt;/p><p class="ql-block">寧羽俏：“我們一起去問老師吧?！?lt;/p> <p class="ql-block">老師和孩子們一起查資料看視頻，孩子們知道了紙是中國的四大發(fā)明之一，知道了紙是用樹木、破漁網(wǎng)、爛布條等制作而成的。</p><p class="ql-block">在觀看蔡倫造紙術(shù)視頻時(shí)，深深地被造紙術(shù)吸引住了，產(chǎn)生對(duì)紙的好奇心。</p><p class="ql-block">接下來我們就一起來走進(jìn)紙的王國吧！</p> <p class="ql-block">認(rèn)識(shí)不同的紙</p> <p class="ql-block">生活中有哪些紙呢？孩子們展開了一番調(diào)查。</p><p class="ql-block">小小調(diào)查員</p><p class="ql-block">這是我們的發(fā)現(xiàn)，有好多不同樣子的紙呀！</p> <p class="ql-block"> 小小介紹員</p><p class="ql-block">孩子們通過摸一摸、看一看的方式認(rèn)識(shí)了不同的紙。</p> <p class="ql-block">王牧曦：老師我這個(gè)紙有油墨味！</p><p class="ql-block">徐慕容：老師我這個(gè)紙摸起來不滑溜。</p><p class="ql-block">彭雨彤：我這個(gè)紙軟飯的滑滑的。</p><p class="ql-block">高可依：它摸起來皺皺的。</p><p class="ql-block">徐梓桐：我這個(gè)彩紙，它可以折小船、 折青蛙，做手工。</p><p class="ql-block">郝鳳悅：我這是白紙，我們可以用它畫畫。</p> <p class="ql-block"> 小結(jié)： 孩子們從尋找身邊的紙，并嘗試用多種感官：聞、看、摸、對(duì)紙展開了全方位的認(rèn)識(shí)和了解。孩子們們發(fā)現(xiàn)雖然他們都屬于紙，但是它們的顏色、厚度、花紋等都不一樣。是的，在我們的生活和學(xué)習(xí)中紙隨處可見，因?yàn)樗鼈兊挠猛静煌运鼈冮L得也都不一樣。</p> <p class="ql-block"> ”紙“趣橫生</p><p class="ql-block"> 對(duì)各種紙有了進(jìn)一步的了解過后，幼兒對(duì)紙的興趣更加的濃厚，我們一起來和紙玩游戲和手工吧！</p> <p class="ql-block"> 紙的探究</p><p class="ql-block"> 為什么有的紙摸起來硬硬的，有的紙是軟的？所有的紙放在水里都會(huì)變軟嘛？帶著這些問題，我們一起探究了生活中常見紙的特點(diǎn)？一起來看看吧</p> <p class="ql-block"> 會(huì)站立的紙</p><p class="ql-block"> 一張紙，怎么樣才能讓它立起來呢？一個(gè)個(gè)拿著紙開始琢磨著……</p><p class="ql-block">寧羽俏：把這個(gè)紙這樣折一下，就立起來了！</p><p class="ql-block">高可依：這樣折一下，像波浪線一樣，它就立起來。 徐慕容：把紙對(duì)折一下，像書一樣，它就立起來了！</p><p class="ql-block">郝鳳悅：把它兩邊彎曲一下一樣，它就立起來了!</p> <p class="ql-block">紙的力量</p><p class="ql-block"> 小小的一張紙巾能有多大力量呢？讓我們一起來做實(shí)驗(yàn)吧！</p> <p class="ql-block">紙能接住水杯嗎？徐梓桐：不行，杯子那么重，紙那么輕。</p><p class="ql-block">高可依：我也覺得不行，杯子放在紙上肯定會(huì)掉下去的。</p> <p class="ql-block">孩子們把杯子放在紙橋上，發(fā)現(xiàn)紙橋根本就不能支撐起來</p> <p class="ql-block">在孩子們都覺得紙承載不了杯子的時(shí)候，老師提醒孩子們可以將紙折疊，于是孩子們跟著老師一起將紙反復(fù)折疊后，進(jìn)行了再次嘗試。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">看，我們成功了，原來紙也能撐住這么重的東西??！這是為什么呢？</p> <p class="ql-block">小小的一張紙巾被小朋友們搓成條之后竟然可以提起椅子。</p> <p class="ql-block">小結(jié)：紙平平的是支撐不起任何東西的，但是，當(dāng)紙折疊之后，壓力會(huì)分散到多個(gè)褶皺處，比平面的紙具有更大的承受力，所以薄薄的紙也能托起比它重幾十倍的東西。</p> <p class="ql-block">小紙傘轉(zhuǎn)起來了</p> <p class="ql-block">長大的毛毛</p> <p class="ql-block"> “紙”想和你玩</p><p class="ql-block">教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智力在他的手指尖上?！笨梢娕囵B(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，是加強(qiáng)幼兒腦功能鍛煉，發(fā)展幼兒智力的極為有效的手段之一。</p><p class="ql-block"> 紙可以做這么有趣的小實(shí)驗(yàn)，那么紙肯定還有我們意想不到的用處，跟著我們繼續(xù)去探索吧！</p> <p class="ql-block">畫一畫</p> <p class="ql-block">剪一剪 貼一貼</p> <p class="ql-block">撕一撕</p> <p class="ql-block">折一折</p> <p class="ql-block">有趣的紙點(diǎn)畫</p> <p class="ql-block">除了對(duì)紙進(jìn)行創(chuàng)作，我們還可以和紙一起做游戲，快來和我們一起玩吧！</p> <p class="ql-block">報(bào)紙運(yùn)動(dòng)會(huì)</p><p class="ql-block"> 普通的報(bào)紙我們也想到了多種玩法哦，《不會(huì)掉的報(bào)紙》、《踩報(bào)紙》、《紙飛機(jī)》等等，都是我們獲得快樂的工具呢!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">會(huì)站立的紙</p><p class="ql-block"> 一張紙，怎么樣才能讓它立起來呢？一個(gè)個(gè)拿著紙開始琢磨著……</p><p class="ql-block">把這個(gè)紙這樣折一下，就立起來了！</p><p class="ql-block">這樣折一下，像波浪線一樣，它就立起來。</p><p class="ql-block">把紙對(duì)折一下，像書一樣，它就立起來了！</p><p class="ql-block">把它兩邊彎曲一下一樣，它就立起來了!</p> <p class="ql-block">折一折，疊一疊，做成飛機(jī)用力一丟。飛出去，飛出去，咻咻咻咻、真開心！</p> <p class="ql-block">小小的紙飛機(jī)，承載著我們的夢(mèng)想，再飛遠(yuǎn)一點(diǎn)吧！</p> <p class="ql-block"> 貼紙跑</p><p class="ql-block"> 報(bào)紙會(huì)變魔法嗎?為什么不用手，也不用膠也可以貼在身上？</p> <p class="ql-block">奔跑的小可愛，一張報(bào)紙也能快樂起來，迎著風(fēng)頂著報(bào)紙跑起來吧！</p><p class="ql-block">孩子們利用風(fēng)的壓力原理，迎風(fēng)跑起來的時(shí)候報(bào)紙貼在身上就不會(huì)掉。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">將報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)</p><p class="ql-block">看誰紙球扔的更遠(yuǎn)！</p> <p class="ql-block"> 夾紙跑跳的游戲</p> <p class="ql-block">親子游戲《接云朵》培養(yǎng)親子的默契，感受和家人玩游對(duì)的快樂。</p> <p class="ql-block">我的記錄</p> <p class="ql-block">紙的游戲玩法真多?。∧憧次覀兺娑嗫鞓?。</p> <p class="ql-block">小結(jié)：利用戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供不同材質(zhì)的紙讓幼兒嘗試用各類紙進(jìn)行不同紙的游戲活動(dòng)。通過練習(xí)跑、跳、投等基本平衡動(dòng)作，提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。</p> <p class="ql-block">隨著活動(dòng)的推進(jìn)，孩子們了解了紙的來源和造紙的步驟，關(guān)于紙他們有更多想說的...... </p><p class="ql-block">紙的用處可真多啊！</p><p class="ql-block">紙是用樹做成的，如果不節(jié)約用紙就是破壞我們的樹木？</p><p class="ql-block">那我們可以做些什么呢？ </p><p class="ql-block">可回收的紙要放進(jìn)可回收垃圾桶，廢紙可以用來做手工。</p><p class="ql-block">畫畫的時(shí)候想好再畫這樣就不會(huì)浪費(fèi)紙啦。</p><p class="ql-block">可回收的紙要放進(jìn)可回收垃圾桶，廢紙可以用來做手工。</p><p class="ql-block">宣傳畫</p><p class="ql-block">孩子們討論過后，用自己的方式制作了一份節(jié)約用紙的宣傳畫，爭做環(huán)保小衛(wèi)士</p> <p class="ql-block">節(jié)約用紙</p><p class="ql-block">節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們小朋友也要將這種美德發(fā)揚(yáng)起來。節(jié)約用紙，從我做起。下面大家一起來看一看我們是怎樣做的吧！ 區(qū)域柜上放著大小不一的手紙</p> <p class="ql-block">繪本：哭泣的紙寶寶</p> <p class="ql-block"> 紙的去向</p><p class="ql-block">我們用過的紙還會(huì)回來嗎？</p><p class="ql-block">老師，我們用過的紙都去哪兒了？</p><p class="ql-block">我們用過的紙杯也被運(yùn)到垃圾場(chǎng)了嗎？</p> <p class="ql-block">環(huán)保小衛(wèi)士</p><p class="ql-block">聽完故事、觀影后，寶貝們用自己的方式，</p><p class="ql-block">呼吁大家愛護(hù)環(huán)境，</p><p class="ql-block">一起來看看吧</p><p class="ql-block">...</p> <p class="ql-block"> 宣傳畫</p><p class="ql-block">孩子們用自己的方式制作了一份節(jié)約用紙的宣傳畫，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。</p> <p class="ql-block">保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。再此，我們向所有小朋友們發(fā)出倡議，為了讓我們的地球更加的美好，讓我們一起行動(dòng)起來，積極參與到節(jié)約用紙的活動(dòng)中來，大家讓我們從小事做起，從身邊做起，節(jié)約紙張，為保護(hù)我們的地球環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的力量。</p> <p class="ql-block">幼兒的收獲</p><p class="ql-block">紙是生活中的活教材，本次“‘紙＂因有你”班本課程開展，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)個(gè)豐富有趣的活動(dòng)中，了解到紙的由來、種類、用途，更認(rèn)識(shí)到紙?jiān)谖覀兩钪械闹匾?、紙的來之不易，更加?jié)約、愛惜紙。 孩子們?cè)诨顒?dòng)中，能遵循自己的興趣，勇敢嘗試、收獲成功、收獲快樂，真實(shí)體驗(yàn)每一次活動(dòng)中的那份小美好 激發(fā)了孩子們參加活動(dòng)的濃厚興趣，孩子們知道了紙不光能制作出好看的美工作品，還能和我們做游戲，裝飾我們的環(huán)境，紙的作用真是太多了。孩子們的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、同伴合作能力、創(chuàng)新能力、自我保護(hù)能力等都得到了很好的發(fā)展。</p><p class="ql-block">教師的收獲</p><p class="ql-block"> 此班本課程的開展，我們體現(xiàn)了課程的游戲化，順應(yīng)孩子們天性、尊重孩子們的主體地位、給予孩子們支持和鼓勵(lì)，促進(jìn)了孩子們?nèi)婧椭C健康發(fā)展，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中擁有一個(gè)快樂而有意義有收獲的過程。</p>
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