“開(kāi)題明思路，攜手共成長(zhǎng)”沙涌幼兒園及小龍幼兒園開(kāi)題報(bào)告會(huì)

小龍幼兒園

課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑，是幼兒園不斷革新、積淀成果、提升品質(zhì)的重要核心工作。2022年12月13日上午，大龍街沙涌幼兒園與石碁鎮(zhèn)小龍幼兒園開(kāi)展《基于本土非遺產(chǎn)文化背景下的鰲魚文化課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》和《基于“靈瓏教育”與幼兒PBL課程探索——以小龍幼兒園音樂(lè)游戲項(xiàng)目學(xué)習(xí)為中心》的開(kāi)題報(bào)告會(huì)。 ??主持人介紹參會(huì)嘉賓?? 首先，會(huì)議主持人曹園長(zhǎng)介紹參會(huì)嘉賓。蒞臨本次開(kāi)題報(bào)告會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有北城幼容瑞英園長(zhǎng)，幼教專干陳靜老師，課題組導(dǎo)師趙景輝博士以及課題組成員。 ??課題闡述且思且行?? 活動(dòng)開(kāi)始，課題組負(fù)責(zé)人潘園長(zhǎng)和韋園長(zhǎng)分別就課題研究的背景、研究意義、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究思路、研究步驟和預(yù)期成果以及具體課題組成員分工等做了詳細(xì)地闡述與匯報(bào)，課題組成員認(rèn)真聆聽(tīng)、記錄。 ??專家點(diǎn)評(píng) 開(kāi)闊視野?? 專家組認(rèn)真聽(tīng)取了課題開(kāi)題報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)陳述，逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，對(duì)課題組前期準(zhǔn)備工作和努力給予了很大的認(rèn)可。在充分肯定各項(xiàng)課題研究?jī)r(jià)值的同時(shí)，從核心概念定義、課程建構(gòu)、實(shí)施策略、評(píng)價(jià)體系等方面提出了建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，為課題組成員進(jìn)一步明確了研究方向和目標(biāo)。 ??頒發(fā)課題立項(xiàng)證書?? “ 山積而高、澤積而長(zhǎng)”，期待課題組成員攜手共進(jìn)，共同研究、共同發(fā)展、同獲成果。相信在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在專家的引領(lǐng)下，在課題成員的實(shí)踐耕耘下，本次課題研究定會(huì)繁花似錦、芬芳馥郁。