教研給力謀教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)參與助發(fā)展——大北街小學(xué)近期教學(xué)工作安排

大北街小學(xué)

由于疫情，兩個多月以來，為了抗疫保健康，師生居家辦公、學(xué)習(xí)。一分耕耘一分收獲，我校每位教師的線上直播課收到家長和學(xué)生的肯定和贊揚。 臨近期末，學(xué)校為了加強教學(xué)工作的進(jìn)一步落實，包年級領(lǐng)導(dǎo)深入教研組，了解各年級組、各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，復(fù)習(xí)方向及其他想法。 　　一二年級邀請李校長參加會議，首先向領(lǐng)導(dǎo)匯報了兩個年級的教學(xué)進(jìn)度；其次商討了如何開展期末復(fù)習(xí)；最后初步探討了期末測試的內(nèi)容及形式。 會議內(nèi)容如下： 1.教學(xué)進(jìn)度：一年級語數(shù)已結(jié)課，二年級本周語數(shù)結(jié)課。 2.數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)以練習(xí)為主，我們將精心設(shè)計練習(xí)的形式，使其具有較強的針對性，力求復(fù)習(xí)不單調(diào)，調(diào)動學(xué)生的積極性。語文復(fù)習(xí)課我們緊扣字、詞、句展開，設(shè)計豐富多樣、富有童趣的形式，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。 3.根據(jù)一二年級孩子的特點，本學(xué)期期末測試我們以口試為主，綜合采取趣味游戲、漢字聽寫、朗讀誦讀、口語交際等形式對學(xué)生進(jìn)行期末檢測?？荚嚱Y(jié)果則按照等級打分。 　　三年級組邀請張瑛校長參加。首先向領(lǐng)導(dǎo)匯報了三年級的教學(xué)進(jìn)度；其次商討了如何開展期末復(fù)習(xí)。 三年級數(shù)學(xué)上周已經(jīng)正式結(jié)課。在接下來的時間里，老師準(zhǔn)備進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，然后再進(jìn)行總復(fù)習(xí)訓(xùn)練。在每天的單元復(fù)習(xí)過程中，老師運用數(shù)學(xué)單元檢測卷進(jìn)行練習(xí)，重點題型再著重講。在單元復(fù)習(xí)結(jié)束后就是期末練習(xí)，除了單元檢測卷中的期末試卷，老師還要準(zhǔn)備其他期末練習(xí)題進(jìn)行全方位的練習(xí)鞏固，在練習(xí)過程中遇到知識點不扎實的地方還要重點強化，以期得到更好的掌握。 三年級語文本周能結(jié)課。語文以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔。運用語文單元檢測卷和其它總復(fù)習(xí)習(xí)題進(jìn)行練習(xí)。復(fù)習(xí)要扎實基礎(chǔ)知識：本冊生字、生詞，古詩以及《語文園地》中的日積月累要強化訓(xùn)練，爭取在期末測評中基礎(chǔ)知識部分能得高分。在做閱讀題的過程中教給學(xué)生如何分析題目以及答題的方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。 總之，本組老師會帶領(lǐng)孩子們夯實基礎(chǔ)，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí)，爭取每位學(xué)生都能在自身基礎(chǔ)上有所提高。 　　四年級邀請姜主任參加會議，會議分為以下三部分。 第一部分，向領(lǐng)導(dǎo)匯報了本年級數(shù)學(xué)的教學(xué)進(jìn)度。兩個班數(shù)學(xué)均已結(jié)課。目前正處于復(fù)習(xí)階段。 第二部分，商定如何有效地進(jìn)行線上復(fù)習(xí)。根據(jù)學(xué)科特點，我們主要以精講習(xí)題，多做練習(xí)的方式，先由兩位數(shù)學(xué)老師找出每章重難點題型，然后針對性的進(jìn)行拓展練習(xí)。最后再進(jìn)行綜合試卷練習(xí)。 第三部分，調(diào)動學(xué)生積極性，抓好學(xué)困生。想辦法讓線上復(fù)習(xí)課堂生動有趣，學(xué)生積極快樂參與其中也是值得我們思考的問題。對于學(xué)困生，我們多和家長溝通，關(guān)注他們更多一點。 　　五年級邀請曹金鈴主任參加會議，首先向領(lǐng)導(dǎo)匯報了五年級語數(shù)的教學(xué)進(jìn)度；其次討論了如何針對本班開展期末復(fù)習(xí)。 會議內(nèi)容如下： 1、教學(xué)進(jìn)度：數(shù)學(xué)已結(jié)課，下周周三周四語文能結(jié)課。 2、數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)把整冊書分成三塊進(jìn)行知識點的整理和復(fù)習(xí)，第一塊兒數(shù)與代數(shù)，第二塊兒空間與圖形，第三塊兒統(tǒng)計與概率，在梳理知識點的同時進(jìn)行相應(yīng)的習(xí)題練習(xí)，復(fù)習(xí)完一遍后進(jìn)行整體知識的應(yīng)用練習(xí)，以便于查漏補缺。 3、語文復(fù)習(xí)課我們緊扣字、詞、句展開，讓學(xué)生把基礎(chǔ)知識學(xué)扎實了，然后在進(jìn)行練習(xí)時針對閱讀和寫作進(jìn)行指導(dǎo)。 　　六年級全體成員參加了會議，包年級領(lǐng)導(dǎo)張海鷹主任參會，首先各自匯報了本人擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度；其次商討了如何開展期末復(fù)習(xí)；最后初步探討了期末測試的內(nèi)容及形式。 會議內(nèi)容如下： 1、教學(xué)進(jìn)度：語文進(jìn)入結(jié)課尾聲，數(shù)學(xué)均已結(jié)課。 2、數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)以練習(xí)為主，兩位數(shù)學(xué)老師將精心設(shè)計練習(xí)的形式，使其具有較強的針對性，力求復(fù)習(xí)不單調(diào)，調(diào)動學(xué)生的積極性。 語文復(fù)習(xí)課兩位語文老師緊扣字、詞、句、段、篇展開，設(shè)計豐富多樣、有趣的形式，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。 3、根據(jù)高年級年級孩子的特點，本學(xué)期期末測試我們以筆試為主，背誦為輔等形式對學(xué)生進(jìn)行期末檢測?？荚嚱Y(jié)果則按照等級打分。 　　英語組邀請鄒書記參會，英語學(xué)科各教學(xué)班十一月底已經(jīng)全部結(jié)課，目前各班都在單元復(fù)習(xí)和練習(xí)冊習(xí)題講解階段。 經(jīng)教研組共同商定，在接下來的三周時間里，我們將主抓孩子們的基礎(chǔ)知識，在四會單詞背誦，課文誦讀，重點句子理解上加大檢查力度。三年級起始年級進(jìn)一步規(guī)范字母書寫。四年級強化對課本的熟練度。五六年級在語法和寫作上稍有側(cè)重，單元主題作文必須要求會寫，課本中出現(xiàn)的重點語法知識帶孩子們歸納總結(jié)，然后找相對應(yīng)的題型進(jìn)行操練，力求熟練掌握。 總之，最后三周多的時間里，英語組老師會帶領(lǐng)孩子們查漏補缺，夯實基礎(chǔ)，迎接期末測評，為本學(xué)期的學(xué)習(xí)畫上圓滿的句號。 　　科學(xué)組邀請李永梅主任參加會議，首先向領(lǐng)導(dǎo)匯報了我們擔(dān)任的四個年級的教學(xué)進(jìn)度；其次商討了如何開展期末復(fù)習(xí)；最后初步探討了期末測試的內(nèi)容及形式。 會議內(nèi)容如下： 1、教學(xué)進(jìn)度：到下周四個年級的課程就能結(jié)課了。 2、期末復(fù)習(xí)以練習(xí)為主，結(jié)合本年級學(xué)生的特點使其具有較強的針對性，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。 3、期末測評結(jié)果由兩部分組成，線上學(xué)習(xí)的聽課情況和測試試卷的成績。我們組將認(rèn)真完成期末階段各項工作，考試結(jié)果按等級打分。 　　道法組邀請李永梅主任參會，道法教學(xué)進(jìn)度：齊紅霞，三年級至六年級都是還有兩課講完；王曉麗，三年級還有兩課，四年級還有兩課，五年級還有一課，六年級還有一課講完。老師會帶領(lǐng)孩子們，盡快完成教學(xué)，之后進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，迎接期末測評。期末測評計劃：測評結(jié)果由兩部分組成，線上學(xué)習(xí)的聽課情況和測試試卷的成績。將認(rèn)真完成期末階段各項工作，力爭本學(xué)期的圓滿結(jié)束！ 　　我們相信經(jīng)過每一位教師的認(rèn)真教學(xué)，定會向?qū)W生和家長交一份滿意的答卷。我們期待，疫情散去，攜手共渡難關(guān)。讓大北的師生早日回到溫馨的學(xué)校學(xué)習(xí)、生活！ 投稿：教研組長圖片：教研組長審核：李小紅