<p class="ql-block">戶外角色游戲開始了,小胖在舞臺的臺階處擺放著氛圍牌,他從下往上一層層的擺放著。這時過來一個小女孩,遞給小胖一個話筒,對他說:“今天你當主持人”。小胖接過話筒,繼續(xù)擺弄著他的牌子。</p> <p class="ql-block">擺放好之后,他走到舞臺中間,吹了吹話筒、又拍了拍,沒有聲音,他又來到舞臺的右側,對著話筒說道:下面請欣賞……。(此時話筒傳出來的聲音很小,不仔細聽,根本聽不見說些什么。)</p> <p class="ql-block">舞臺上的演員看小胖下臺后,就隨音樂開始表演了起來。</p> <p class="ql-block">小胖坐在臺下的觀眾席,面無表情。</p> <p class="ql-block">第一個節(jié)目表演完,小胖很快地走上舞臺,對著話筒開始報幕,下面請欣賞……這次他的聲音特別高,小演員們等他說完、走下臺后,又開始了第二個節(jié)目的表演。</p> <p class="ql-block">這時的小胖,坐在觀眾席,隨著舞臺上表演的內(nèi)容,很投入的跟唱著,閉上雙眼做著動作。</p> <p class="ql-block">這時他又對售票員說道:今天娃娃家的人怎么沒來看表演??!</p><p class="ql-block">售票員回答道:我不知道。</p><p class="ql-block">小胖又接著說:我去喊他們來看表演。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">不一會兒,售票處來了許多人,售票員來不及制作入場券,這時小胖讓他們先排隊。然后在售票員那兒領了入場券之后,小胖又開始幫著觀眾看券上的座位號,找到座位后讓觀眾坐下……</p> <p class="ql-block">分析:從案例中可以看出,小胖對此游戲是有豐富的經(jīng)驗的,并且熟悉每個角色的分工。在游戲中,他不僅能扮演好自己的角色、明確自己的角色任務(主持),他還能扮演廠工(擺放道具)、扮演宣傳(去娃娃家招攬觀眾)、服務人員(幫助觀眾找座位)。他的規(guī)則意識還特別強,能及時讓擁擠在售票處的觀眾排隊進行購票。</p><p class="ql-block">作為教師,我們要善于觀察、發(fā)現(xiàn),小胖在游戲中的一人多角色的游戲。在進行游戲評價時,可以讓小胖介紹自己今天的游戲內(nèi)容,或將小胖游戲的視頻或照片,播放給孩子們看,還原游戲情境,與幼兒一起細化小舞臺的角色,根據(jù)幼兒游戲的需要,商量出是否需要增添新的角色,以及他們相對應的角色分工是什么。</p>
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