<p class="ql-block">戶外角色游戲開始了，小胖在舞臺的臺階處擺放著氛圍牌，他從下往上一層層的擺放著。這時過來一個小女孩，遞給小胖一個話筒，對他說：“今天你當主持人”。小胖接過話筒，繼續(xù)擺弄著他的牌子。</p> <p class="ql-block">擺放好之后，他走到舞臺中間，吹了吹話筒、又拍了拍，沒有聲音，他又來到舞臺的右側，對著話筒說道：下面請欣賞……。（此時話筒傳出來的聲音很小，不仔細聽，根本聽不見說些什么。）</p> <p class="ql-block">舞臺上的演員看小胖下臺后，就隨音樂開始表演了起來。</p> <p class="ql-block">小胖坐在臺下的觀眾席，面無表情。</p> <p class="ql-block">第一個節(jié)目表演完，小胖很快地走上舞臺，對著話筒開始報幕，下面請欣賞……這次他的聲音特別高，小演員們等他說完、走下臺后，又開始了第二個節(jié)目的表演。</p> <p class="ql-block">這時的小胖，坐在觀眾席，隨著舞臺上表演的內(nèi)容，很投入的跟唱著，閉上雙眼做著動作。</p> <p class="ql-block">這時他又對售票員說道：今天娃娃家的人怎么沒來看表演??！</p><p class="ql-block">售票員回答道：我不知道。</p><p class="ql-block">小胖又接著說：我去喊他們來看表演。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">不一會兒，售票處來了許多人，售票員來不及制作入場券，這時小胖讓他們先排隊。然后在售票員那兒領了入場券之后，小胖又開始幫著觀眾看券上的座位號，找到座位后讓觀眾坐下……</p> <p class="ql-block">分析：從案例中可以看出，小胖對此游戲是有豐富的經(jīng)驗的，并且熟悉每個角色的分工。在游戲中，他不僅能扮演好自己的角色、明確自己的角色任務（主持），他還能扮演廠工（擺放道具）、扮演宣傳（去娃娃家招攬觀眾）、服務人員（幫助觀眾找座位）。他的規(guī)則意識還特別強，能及時讓擁擠在售票處的觀眾排隊進行購票。</p><p class="ql-block">作為教師，我們要善于觀察、發(fā)現(xiàn)，小胖在游戲中的一人多角色的游戲。在進行游戲評價時，可以讓小胖介紹自己今天的游戲內(nèi)容，或將小胖游戲的視頻或照片，播放給孩子們看，還原游戲情境，與幼兒一起細化小舞臺的角色，根據(jù)幼兒游戲的需要，商量出是否需要增添新的角色，以及他們相對應的角色分工是什么。</p>
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