小班寶寶好習(xí)慣養(yǎng)成記之《小紅花比多少》——子牙中心幼兒園（小班組54）

檸檬草の味道

為更好地調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)填充幼兒的科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，小班的老師們通過討論，決定每周五上午給本星期與老師互動(dòng)的幼兒發(fā)放小紅花獎(jiǎng)勵(lì)幼兒，于是周老師為小朋友頒發(fā)小紅花幼兒非常喜歡并能說出自己一共獲得幾朵小紅花?? 3-4歲的孩子是自我認(rèn)知、自我意識(shí) 初步形成的時(shí)期，他們對(duì)周圍事物越來越感興趣。我在設(shè)計(jì)這活動(dòng)時(shí)，從幼兒的興趣點(diǎn)著手，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選題不宜太難，以小紅花??引入課題，利用一一對(duì)應(yīng)的方法找朋友，比較出物體的多少。同時(shí)，在活動(dòng)中為幼兒提供更多操作、探索的機(jī)會(huì)，有利于幼兒的認(rèn)知活動(dòng) 向更深、更廣的層次邁進(jìn)。 教育目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用意義對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多和少2.在活動(dòng)中理解多一些，少一些，一樣多的含義。 　　小朋友們上周，你們一起和老師互動(dòng)，而且，表現(xiàn)的特別棒[呲牙]，于是，在星期五的時(shí)候，周老師給小朋友們頒發(fā)了小紅花兒，你們還記得嗎？什么心情？ 　　不光我們得了小紅花兒，特別的高興，今天我們班來了幾只小動(dòng)物，它們也獲得了小紅花兒，也是非常開心的，小朋友們，你們想不想看一看這幾只小動(dòng)物是誰？ 　　伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)一共多少只小動(dòng)物？ 他們和小朋友一樣都獲得了小紅花，這時(shí)候，小狗高興的說，小狗??旺旺，旺旺，快來數(shù)一數(shù)，我獲得了幾朵小紅花的。 　　小兔子蹦蹦跳跳的來了，快來數(shù)一數(shù)，我得了幾朵小紅花兒？ 　　小兔子說：“我得了三朵小紅花兒”，小狗說：“我得了五朵小紅花兒”，咱倆誰的小紅花兒多誰的，小紅花兒少？不知道？那小朋友們你們想不想幫助一下他們？ 小狗??比小兔子??多幾朵小紅花呢？ 　　這時(shí)候頑皮的小猴子??也跑來了，我也有小紅花??你們看看我得了多少朵小紅花？ 　　頑皮的小猴子，他想跟小狗比一比，我們倆誰多誰少？ 　　小猴子和小狗比較完，都知道他們倆是一樣多的，那小猴子特別特別的頑皮，它又來找小白兔比一比，它們兩個(gè)誰多誰少？ 　　小任務(wù)：錄制一個(gè)視頻鞏固上午學(xué)習(xí)的知識(shí)，找兩個(gè)物品，比較誰多誰少或相同，發(fā)在群里需要媽媽配合呦?????? 睡前故事《我要刷牙》大部分的兒童子都不喜愛刷牙，通過讓幼兒堅(jiān)持每天睡前刷牙好習(xí)慣并喜歡刷牙?? 　　一提起幼兒學(xué)數(shù)學(xué)，絕大多數(shù)人的第一反應(yīng)都是，來，跟我學(xué)，一二三四五，或者是，看一看這是幾呀？其實(shí)數(shù)字只是幼兒期小朋友的數(shù)學(xué)能力的很小的一方面。對(duì)數(shù)的理解是學(xué)前幼兒數(shù)學(xué)教育的很重要的一個(gè)方面，但幼兒學(xué)數(shù)學(xué)，絕對(duì)不是學(xué)數(shù)字，而是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念。早期數(shù)學(xué)能力的發(fā)展，還包括對(duì)大小、數(shù)量、分類、圖案、空間概念、速度和排序等等。這些概念聽起來有點(diǎn)泛泛，但其實(shí)包括在了生活中的方方面面。所以，幼兒園數(shù)學(xué)教育更多的是用游戲、常見的簡單生活案例等來引導(dǎo)幼兒理解數(shù)學(xué)各種概念，孩子的數(shù)學(xué)概念也正是在這樣普通和具體的事件中建立起來的。適時(shí)而為的教育觀念很重要。幼兒園是讓孩子認(rèn)知世界、認(rèn)識(shí)生活，從生活中找到語言美、找到數(shù)學(xué)美的關(guān)鍵時(shí)期，而不是把活潑好動(dòng)的孩子拘在課堂上刻板的學(xué)拼音學(xué)寫字學(xué)加減，這不符合他們的年齡特征，只會(huì)消耗他們探索事物的熱情。所以，請(qǐng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂的探索世界的氛圍！ 編輯人：邊學(xué)芳初審：李娜終審：李廣倩