【高湖小學(xué)教研】高湖小學(xué)“英”你精彩，“語(yǔ)”你快樂(lè)，英語(yǔ)周活動(dòng)側(cè)記

Sunny.晨

為進(jìn)一步深化課堂改革，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，我校在本學(xué)期開(kāi)展了以“英” 你精彩，“語(yǔ)”你快樂(lè)為主題的英語(yǔ)周系列活動(dòng)。本次活動(dòng)針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，以年級(jí)為單位開(kāi)展，力求讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)，享受英語(yǔ)的快樂(lè)。 三年對(duì)話表演 三年級(jí)同學(xué)們分角色進(jìn)行對(duì)話表演，對(duì)話清晰流利，表情豐富，將對(duì)話情景呈現(xiàn)。 四年級(jí)英語(yǔ)書寫比賽 好的書寫習(xí)慣不僅體現(xiàn)出學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，更是其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要組成部分。為了培養(yǎng)小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，規(guī)范小學(xué)生的英語(yǔ)書寫，引導(dǎo)學(xué)生將英語(yǔ)寫得正確、端正、整潔、美觀的同時(shí)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)和個(gè)性，提高小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科綜合素養(yǎng)，我校舉辦了四年級(jí)年級(jí)英語(yǔ)書寫比賽。 凝心靜氣 規(guī)范書寫 比賽過(guò)程中冠領(lǐng)少年們熱情高漲，神情專注。他們認(rèn)識(shí)到規(guī)范是一種習(xí)慣，認(rèn)真是一種態(tài)度?？矗麄冋撵o氣，聚精會(huì)神，一筆一劃書寫出心中最美的字母。少年們的字母書寫標(biāo)準(zhǔn)，字跡流暢端正，卷面整潔漂亮，令人賞心悅目…… 獲獎(jiǎng)學(xué)生領(lǐng)獎(jiǎng) 五年級(jí)思維導(dǎo)圖比賽 思維導(dǎo)圖，英文又稱 “Mindmap”，是一種有效的思維方法和行事規(guī)劃，有利于人腦的擴(kuò)散性思維。對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，思維導(dǎo)圖也是一種有效的學(xué)習(xí)方法，這對(duì)于老師的備課、課堂管理和學(xué)生學(xué)習(xí)都有促進(jìn)作用。 五年級(jí)手抄報(bào)比賽 　　在英語(yǔ)老師的指導(dǎo)下，五年級(jí)同學(xué)們積極參加，利用課余時(shí)間搜集相關(guān)資料精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)作出了一幅幅內(nèi)容豐富、形式多樣的手抄報(bào)。 六年級(jí)詩(shī)歌朗誦 　　為了激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也給熱愛(ài)朗誦的學(xué)生一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，我校英語(yǔ)組舉辦了六年級(jí)學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽。 　　為了切實(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)運(yùn)用能力，提高同學(xué)們的英語(yǔ)綜合水平，落實(shí)以學(xué)生為中心的辦學(xué)理念，本次“英語(yǔ)周”系列活動(dòng)安排了六年級(jí)英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽。 全班朗誦 學(xué)生個(gè)人表演 　　在師生們的共同努力下，我校英語(yǔ)活動(dòng)周取得了圓滿成功。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，為學(xué)校師生搭建展示英語(yǔ)的舞臺(tái)。真正讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。