不負(fù)韶華育桃李國培凝聚再啟航

奕韻

“國培計劃（2021）”—“百校扶百校”“易搬點”學(xué)校教師素質(zhì)能力整體提升培訓(xùn)項目線上活動 　　北風(fēng)潛入悄無聲，未品濃秋已立冬。為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，12 月 9日，銅仁市第五小學(xué)骨干教師在校長楊麗蓉帶領(lǐng)下，懷揣著教育夢想和滿腔熱忱，與松桃苗族自治縣第七小學(xué)開展送教交流活動和“易搬點”學(xué)校教師素質(zhì)能力整體提升培訓(xùn)活動。 　　在本次活動中，來自五所學(xué)校的7位老師分別為我們帶來了精彩紛呈的課堂展示和專題講座。 　　銅仁市第五小學(xué)的張雪貴老師執(zhí)教的是部編版六年級上冊的《我的伯父魯迅先生》。張老師特別注重自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，圈劃關(guān)鍵詞句。提問的切入點有針對性，理解詞句的方法也有指導(dǎo)。沒有旁枝末節(jié)的講授，干干凈凈，條理清晰，也給了學(xué)生明確的思路。同時，張老師帶領(lǐng)學(xué)生入情入境，置身其中，親切誠懇的鼓勵，形式多樣的朗讀，鼓勵學(xué)生與文本對話，學(xué)習(xí)寫人記事的方法，感受魯迅先生俯首甘為孺子牛的品質(zhì)。 　　《植樹問題》是一種情況較為復(fù)雜的問題解決，這一教學(xué)內(nèi)容本身具有很高的數(shù)學(xué)思維和很強(qiáng)的探究空間，既需要教師的有效引領(lǐng)，也需要學(xué)生的自主探究，來自二十六小的孟政彪老師所執(zhí)教的這一堂課，設(shè)計條理清晰：理解關(guān)鍵詞-理解題意-提出假設(shè)-小組合作驗證-找出規(guī)律-利用規(guī)律解決問題。層層突破重難點，學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，在課將要結(jié)束時，孟老師對學(xué)生進(jìn)行了保護(hù)環(huán)境的，愛護(hù)樹木的法治滲透，很好的進(jìn)行了品格教育。 　　十八小學(xué)張玲老師執(zhí)教了《植樹問題》，根據(jù)學(xué)生學(xué)情大膽設(shè)計，開放教學(xué)，將三個層面的問題“只栽一端”、“兩端都栽”、“兩端不栽”通過教師引導(dǎo)自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)融合在一堂課內(nèi)完成，讓學(xué)生和聽課教師收獲滿滿。課堂導(dǎo)入畫小樹、觀察手指找間隔、小朋友排隊、氣球排列等生活中具體事例引入間隔和間距的認(rèn)識，從具象到抽象的教學(xué)方式得到學(xué)生的一致認(rèn)可。課中放手讓學(xué)生討論，畫、算、想、說，調(diào)動學(xué)生所有感官主動參與學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出間隔數(shù)與棵樹的關(guān)系，突破重難點。最后還給了學(xué)生一顆“彩蛋”，那就是數(shù)學(xué)文化的挖掘，深度和廣度都是我們從未觀摩過的，這真是一堂讓師生驚喜連連的數(shù)學(xué)課，學(xué)生參與度非常高，總結(jié)全課也是信心滿滿。 　　第五小學(xué)的舒雙英老師所執(zhí)教的是湘少版四年級上冊第十單元：Peter can jump high. 首先，通過歌曲What can you do？來熱身，一方面是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面是為本課所學(xué)習(xí)的幾個動詞短語（run fast、jump high、jump far、swim fast等）作鋪墊。其次，舒老師通過介紹奧林匹克運(yùn)動會引出本課的主題句：He can jump high.或 She can’t fly high.在課堂中，舒老師采用分組PK的激勵機(jī)制來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；運(yùn)用豐富的肢體語言、以任務(wù)為驅(qū)動以及靈活多樣的教學(xué)方法來完成這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在真實的情景中通過反復(fù)操練突出了教學(xué)重點、教學(xué)難點也得以突破，整堂課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，參與度高。 　　接著，老師們聆聽了銅仁市逸群小學(xué)滕敏副校長的《多策并舉，讓計算教學(xué)有滋有味》和銅仁市第五小學(xué)教務(wù)主任杜曉娟的《理練結(jié)合，小學(xué)數(shù)學(xué)整理和復(fù)習(xí)策略淺析》，德江中壩完小楊益鴻《雙減背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)策略探究》專題講座，他們一致表示受益匪淺，會將學(xué)到的經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)實踐中。 　　隨后，參加本次活動的老師們圍繞課例和講座內(nèi)容進(jìn)行了深入的交流探討，從不同的視角全面分析教學(xué)中存在的問題并商討解決方法。 　　不負(fù)韶華育桃李，國培凝聚再啟航?！敖萄惺且粓鲈娨獾男扌?，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程?！北敬螏头龌顒拥拈_展，既是一次基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)探索，也是一次經(jīng)驗的積淀；既是一次觀念上的洗禮，更是一次理論上的提升。時光清淺，歲月如歌，互助攜行，最好的時光在路上……