教學(xué)啥滋味，用心嚼出來——韓洼小學(xué)趙營粉老師線上教學(xué)紀實

魔迪卡飛俠

在伊川縣西邊有一個物產(chǎn)豐富的鴉嶺鎮(zhèn)，在鴉嶺鎮(zhèn)的西邊有一個氣候宜人的韓洼村，在韓洼村的中心有一所人杰地靈的好學(xué)校。 那里有窗明幾凈的教學(xué)樓，有迎面而來的書香氣，有朝氣蓬勃的小學(xué)生，有平易近人的好校長，有潛心育人的老師們。其中，趙營粉老師就是當(dāng)中的一員。 　　疫情橫掃全球，師生居家而“學(xué)”。時代的車輪滾滾向前，教學(xué)方式也隨之而變。線上教學(xué)橫空出世，老師教法百花齊放，教學(xué)工作持續(xù)更新。 那趙營粉老師的線上教學(xué)一日常規(guī)工作又是如何展開的呢？讓我們一起來看一看吧！??備課?? 她的手中沒有語文課本、教參、教輔等資料，該怎么辦呢？ 她先借“國家中小學(xué)智慧教育平臺”之力，接著結(jié)合本班的學(xué)情手寫教學(xué)簡案，然后在課堂上適時點撥重難點，讓學(xué)生們在書上或筆記本上記筆記。她備的課是這樣的。 　　??早讀?? 備課是教師上課的前提，預(yù)習(xí)是學(xué)生上課的條件。她的線上早讀課堂是這樣的。 ??上課?? 教師的備課和學(xué)生的預(yù)習(xí)，為一節(jié)線上課堂打下了基礎(chǔ)，她的線上課堂是這樣的。 ??作業(yè)批改?? 作業(yè)是檢查學(xué)生掌握知識的方法之一，她筆下的語文作業(yè)是這樣的。 ??優(yōu)秀作業(yè)?? 書寫從一筆一畫開始起筆，好習(xí)慣從橫豎撇捺中養(yǎng)成。她班學(xué)生的作業(yè)這樣的。 ??背書?? 知識的多樣化，學(xué)生的層次化，教師落實的嚴格化，都為學(xué)生的知識掌握情況保駕護航。她是這樣按部就班實施的。 ??課外輔導(dǎo)?? 學(xué)貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。師貴有愛，小愛則小進，大愛則大進。師愛是學(xué)生前進的動力，也是走進學(xué)生內(nèi)心的金鑰匙。她的課外輔導(dǎo)是這樣的。 ??閱讀?? 好書不厭百回讀，熟讀深思子自知。腹有詩書氣自華，胸藏文墨懷若谷。課外閱讀是學(xué)生們又一次課內(nèi)學(xué)習(xí)的延伸，她班的學(xué)生是這樣讀書的。 ??家校溝通?? 有家長參與的學(xué)校教育，是事半功倍的；有家長支持的班級工作，是溫暖有力的；有家長旁聽的課堂是快速成長的。她是這樣和學(xué)生家長說心里話的。 ??線上表彰?? 揮灑汗水的時刻是辛苦的，收獲的瞬間是香甜的。她班的學(xué)生和家長榮獲的榮譽是名副其實的。 　　其實，她不僅是一名語文老師，而且還是一名道法老師。更是哪里需要，她都可以頂上去的老師！ 任憑四季更替，而教師常懷熱忱；任憑學(xué)生流轉(zhuǎn)，而教師不忘初心；任憑工作變化，而教師終身學(xué)習(xí)。教學(xué)啥滋味，因人而異，用心才能嚼出來。