<p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">點(diǎn)評(píng):</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 聚力實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)的行動(dòng)綱領(lǐng)，深刻理解如期實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)的重大意義，深刻領(lǐng)會(huì)聚力 實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)的內(nèi)在要求，堅(jiān)決把實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)的任務(wù)落到實(shí)處。</span></p> <p class="ql-block">2022.12.11吳微微</p><p class="ql-block">《教育未來簡(jiǎn)史》</p><p class="ql-block">摘錄:（～164）</p><p class="ql-block"> 教育家們一致認(rèn)為，要讓我們的學(xué)校在這個(gè)不斷變化的現(xiàn)代世界中與時(shí)俱進(jìn)，就必須把以下八大基本能力作為教學(xué)的重點(diǎn)。</p><p class="ql-block">1. 內(nèi)省能力</p><p class="ql-block">2. 人際交往能力</p><p class="ql-block">3. 解決問題的能力</p><p class="ql-block">4. 協(xié)作能力</p><p class="ql-block">5. 信息分析能力</p><p class="ql-block">6. 信息溝通能力</p><p class="ql-block">7.創(chuàng)造能力</p><p class="ql-block">8.全球意識(shí)</p><p class="ql-block"> 我們認(rèn)為以上這些能力是發(fā)展卡羅爾·徳韋克(Carol Dweck2016)提出的“成長(zhǎng)型思維”的核心要素。所謂“成長(zhǎng)型思維”，就是一個(gè)人相信自己的能力不是天生的、不可改變的，而是可以隨著時(shí)間的推移而發(fā)展起來的?！俺砷L(zhǎng)型思維”讓學(xué)習(xí)者可以通過不斷的實(shí)踐來發(fā)展上述能力，就像他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語言一樣。這些能力是日常生活的基石，扎根在我們所做的每件事中。</p><p class="ql-block"> 那么難題來了:我們?cè)撊绾蜗到y(tǒng)地將這些能力教給學(xué)習(xí)者呢?對(duì)很多教師來說，課程本就已經(jīng)很滿了，還要教分析信息的能力、全球意識(shí)等等，似乎沒太大必要。其實(shí)，我們發(fā)現(xiàn)將這些能力教給學(xué)習(xí)者的最佳方法，是不要把它們從其他課程中抽離出來，也不要把它們分離開來。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，把內(nèi)省能力、解決問題的能力等等全部融人課程內(nèi)容，是最有效率的辦法，這樣學(xué)習(xí)者就可以在學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)掌握這些技能。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">點(diǎn)評(píng)： </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 我們不能用昨天的課程來教今天的孩子，卻又期望他們?yōu)槊魈熳龊脺?zhǔn)備，作為教育者我們必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。青空舊知識(shí)，在整合新老知識(shí)，才能不斷提高教學(xué)技能。挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)存在，終身學(xué)習(xí)將是我們職業(yè)生涯和個(gè)人生活的必由之路。</span></p> <p class="ql-block">《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》</p><p class="ql-block">作者:林格</p><p class="ql-block"> 養(yǎng)成教育的目標(biāo) 養(yǎng)成教育的目標(biāo)分最低目標(biāo)與終極目標(biāo)。 最低目標(biāo)：通過培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和思維習(xí)慣，解放人的大腦。習(xí)慣是人體中的軟件系統(tǒng)，在這個(gè)軟件系統(tǒng)的使用下，人的許多行為與思維活動(dòng)將處于一種不假思索的下意識(shí)狀態(tài)，從而使大腦得以解放出來，集中到自由創(chuàng)造的方面上來，最終激發(fā)大腦的潛能。 終極目標(biāo)：培養(yǎng)人學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。這也是素質(zhì)教育的三大核心任務(wù)。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 點(diǎn)評(píng): 我們和家長(zhǎng)都希望孩子能有個(gè)幸福的未來，但習(xí)慣的養(yǎng)成不是一個(gè)人的力量。一個(gè)小時(shí)就能解決的問題，他需要家庭，社會(huì)，學(xué)校三方合力，從小抓起，從細(xì)抓起。從現(xiàn)在抓起，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)健康的人格。從而向著美的方向生長(zhǎng)！</span></p> <p class="ql-block">《將來的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己》</p><p class="ql-block"> 不可否認(rèn)，生活中有很多坎坷和逆境，這是我們每一個(gè)人都必須面對(duì)的事情，看得遠(yuǎn)的人能看到美麗的風(fēng)景，從而不為眼前的暫時(shí)困難而糾結(jié)。</p><p class="ql-block"> 但有的人目光短淺，他認(rèn)為眼前的一切便是生命的全部，在生活的壓力下才開始失去挑戰(zhàn)生活的信心，慢慢的變成了一只勇然，而這不是最可怕的，最可怕的是作繭自縛的人忘記了作為人的價(jià)值，成為了一只死勇，有句話話說的好，有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難，所以人一定不要為自己設(shè)限。</p><p class="ql-block"> 人都習(xí)慣于重復(fù)自己，能夠輕松駕馭的事情，其實(shí)人的潛能是無限的，如果不敢挑戰(zhàn)困難，總是為自己射箭，人生又怎能達(dá)到一個(gè)新的高度呢？所以人生不要自我設(shè)限，每天都大聲的告訴自己，我是最棒的，我一定會(huì)成功。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">點(diǎn)評(píng)：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 在人生的每一個(gè)階段，每一次成長(zhǎng)，都是需要我們有一種“一心二用”的超能力，所以也許現(xiàn)在的我們努力一點(diǎn)。堅(jiān)持一下，趁我們還沒講青春丟失，苦一點(diǎn)，累一點(diǎn) ，盡量把所有的事情做到最好，盡量用自己最大的努力去做一件事。</span></p> <p class="ql-block">《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》</p><p class="ql-block">摘錄：（~468）</p><p class="ql-block"> 樂觀自信，是指精神愉快，對(duì)事物的發(fā)展以及對(duì)自己充滿信心，對(duì)生活保持積極的態(tài)度。心理學(xué)家的研究證明，早期的自我概念消極將會(huì)伴隨一個(gè)人終身而難以改變，這樣的人在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中將會(huì)一事無成。因此，我們需要從小培養(yǎng)自信、自立、自強(qiáng)的能力，始終以積極樂觀的心態(tài)來面對(duì)生活及學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 世界是豐富多彩的，每一個(gè)人都有其獨(dú)特性，而且正是因?yàn)槊總€(gè)人的獨(dú)特性才使我們的世界更加絢麗多姿。如果世界上的人都像一個(gè)模子刻出來的，那不是太單調(diào)了嗎？也許，每一個(gè)人的靈魂中都居住著自卑，我們需要做的是克服憂傷與羞澀，需要對(duì)自己和整個(gè)世界有更多的認(rèn)識(shí)和愛。最后，我們將發(fā)現(xiàn)，丟棄的是自卑和膽怯，獲得的是快樂和成功。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">點(diǎn)評(píng): </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 有效的教育方法是教育者在實(shí)際工作中不斷實(shí)踐和探索的目標(biāo)。通過養(yǎng)成良好的習(xí)慣，解放學(xué)生的大腦，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)創(chuàng)造，提高成績(jī)，同時(shí)健全人格，以便學(xué)生學(xué)會(huì)做人。健全心理，建立良好的自我認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 點(diǎn)評(píng)： 張娟娟改寫了射箭比賽韓國隊(duì)24年不敗神話。刷新了世界射箭紀(jì)錄，贏得了光榮，他是我們?nèi)A夏民族的優(yōu)秀兒女。是我們青少年的驕傲，我們也要學(xué)習(xí)張娟娟為國拼搏的精神。經(jīng)過長(zhǎng)期的艱苦的磨練，張娟娟終于力戰(zhàn)群雄，實(shí)現(xiàn)了自己報(bào)效祖國的宏偉志愿！</span></p>
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