優(yōu)課推送共享資源，線上線下共謀發(fā)展

晴川瀝雨

12月6日至8日，鶴峰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)成功啟動(dòng)教聯(lián)體，連續(xù)三天相繼推出三堂優(yōu)質(zhì)公開(kāi)直播課，為縣域初中學(xué)校呈現(xiàn)了三場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的盛宴，打開(kāi)了鶴峰縣義務(wù)教育初中階段教學(xué)新局面。 12月6日，陳章榮七年級(jí)英語(yǔ)課《What does your mother do》陳老師不僅是英語(yǔ)老師兼班主任，還是兩個(gè)小家伙的寶媽?zhuān)髮毶闲W(xué)，小寶剛上幼兒園，都是離不開(kāi)媽媽呵護(hù)的年紀(jì)。陳老師排除萬(wàn)難，努力協(xié)調(diào)家庭與工作，一邊在學(xué)校反復(fù)試講，與同學(xué)科組老師共同研討，一邊在晚上待兒子們都睡下后精雕細(xì)琢，最終實(shí)現(xiàn)了在游戲中引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)的趣味課堂。 對(duì)話展示，有點(diǎn)小緊張喲。 學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作分享。只想說(shuō)：“同學(xué)，你讀得真好聽(tīng)！” 男孩的朗讀也很好聽(tīng)。你們真棒！能聽(tīng)能讀，能寫(xiě)能說(shuō)，這不就是英語(yǔ)課堂的核心素養(yǎng)嗎？何況這些都是在游戲環(huán)節(jié)中實(shí)現(xiàn)的，這樣的學(xué)習(xí)真的不難也！ 12月7日，洪誠(chéng)赟蘭音樂(lè)課《音畫(huà)交響》。 年輕的洪老師今年秋才入職我校，個(gè)人功底深厚，專(zhuān)業(yè)技能非同尋常，工作積極上進(jìn)，虛心好學(xué)，勤奮鉆研。自接到任務(wù)后，便用心琢磨，充分挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，多次試講修改完善。課堂上她引領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè)的世界里遨游想像，描摹表演，讓孩子們及全體聽(tīng)課教師都深深沉醉。 全體同學(xué)起立隨音樂(lè)律動(dòng)，輕輕搖晃身體，這樣的體驗(yàn)真實(shí)而有趣，課堂上的旁聽(tīng)者忍不住也跟著晃起來(lái)。 《牛車(chē)》作品，學(xué)生用動(dòng)作捕捉音樂(lè)的節(jié)奏，表達(dá)他對(duì)作品的理解。你要不要來(lái)試一把？ 《兩個(gè)猶太人》，窮人與富人的表演開(kāi)始了。瞧這孩子演得多傳神！ 又一對(duì)窮人與富人。演得好不好自己看！反正在座的學(xué)生老師都笑趴了。這樣的課堂誰(shuí)不喜歡？ 　　12月8日，吳文濤老師八年級(jí)語(yǔ)文《昆明的雨》。 吳老師一邊是兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)外加本班地理教學(xué)任務(wù)，還有繁瑣的班主任工作，一邊還有幼小的女兒和懷身孕的愛(ài)人需要照顧。但是吳老師不抱怨，不敷衍，積極準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，同樣是反復(fù)試講、修改，不斷完善，從語(yǔ)言的雕琢到教學(xué)環(huán)節(jié)的構(gòu)思，再到課程資源的甄選，無(wú)一不是用心來(lái)做。 　　成員學(xué)校也有同學(xué)同步聽(tīng)課呢。愿孩子們能在另一端一起體味語(yǔ)文的魅力，感受課堂的風(fēng)味。 學(xué)生的賞析思路清晰，表達(dá)流利。 　　老師的作品展示激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，范讀更是用渾厚的聲音打動(dòng)全場(chǎng)師生。這樣的課堂能不好？ 學(xué)生的小創(chuàng)作，緊扣文本，不失情味。 學(xué)生作品的展示分享又是課堂一大亮點(diǎn)，鶴峰的茶入味入心。 　　課后互動(dòng)來(lái)了。 先是授課老師自己說(shuō)課，說(shuō)教學(xué)構(gòu)想，說(shuō)課堂反思，說(shuō)自己的收獲。 再是線上成員學(xué)校聽(tīng)課老師代表評(píng)課，個(gè)個(gè)認(rèn)真準(zhǔn)備，評(píng)價(jià)客觀真誠(chéng)。 最后是教研員或?qū)W科組組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，既不失中肯，也不收著掖著，該肯定的肯定，該指出的也絕不含糊。 這樣的互動(dòng)好有意義，在座老師均能取長(zhǎng)補(bǔ)短，在往后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，快速提升。 課前的反復(fù)試講、研磨才能有現(xiàn)場(chǎng)的精彩呈現(xiàn)。有圖有真相，優(yōu)秀教師的路從來(lái)沒(méi)有捷徑可走。 音樂(lè)課的試聽(tīng)、研磨同樣不走過(guò)場(chǎng)，老師們積極建言獻(xiàn)策，力求完美。 即使再忙，該試講的還是要試講，還修改的還是要修改，沒(méi)得千錘百煉，忍痛割?lèi)?ài)，哪能萃取精華，完美呈現(xiàn)？ 　　且看大實(shí)中的聽(tīng)課老師，每一回公開(kāi)課都是高朋滿座，每一回都是聽(tīng)得入迷，投入又專(zhuān)注。有這樣的教研氛圍，還愁教學(xué)效果不能提升？只要我們做實(shí)做久，只要我們肯干敢干，只要我們樂(lè)學(xué)樂(lè)教，鶴峰縣域初中教育教學(xué)必將再上新臺(tái)階！愿我們一起期待更加美好的明天！