社團活動促“雙減”，特色課程助成長－－記武寧四小豐富多彩的課后服務(wù)

武寧縣第二小學(xué)

為了進一步減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和課外培訓(xùn)負擔(dān)，同時增效提質(zhì)，武寧四小圍繞“增興趣”、“促成長”兩條主線，構(gòu)建5×2陽光特色課程體系，將作業(yè)輔導(dǎo)、校本課程、班本課程有效組合，一至五年級實施5＋3＋N課程體系；六年級實施7＋2＋N課程體系。（其中N為班本特色課程）；校本課程通過外聘社會上專業(yè)師資，開設(shè)了民族器樂、美食烹飪、體育、美育等二十多個校級社團，讓有特長的學(xué)生接受更專業(yè)的指導(dǎo)；班本課程充分挖掘校內(nèi)教師資源，開設(shè)豐富多彩的美育課程，滿足學(xué)生的個性化、多樣化的需求，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 琵琶 　　每到課后服務(wù)的特色課程時間，校園就成了童心沸騰的海洋。操場上，英姿颯爽的少年在綠茵球場上馳騁，籃球少年龍騰虎躍般，網(wǎng)球少年揮拍擊球；美術(shù)室中，素描色彩班的學(xué)生們靜靜地畫線、上色；舞蹈室里，同學(xué)們翩躚起舞；書法教室里，可以看見筆落指尖的那份專注；音樂教室里，可以聽見悅耳的古聲琴韻，還有同學(xué)們純凈甘甜的歌聲在校園飄揚；同學(xué)們沉浸在校園的藝術(shù)氣息和文人氛圍中，享受著快樂的多彩童年。 小提琴笛子二胡古箏足球網(wǎng)球素描色彩書法 　　學(xué)校食育工坊是同學(xué)們最向往的地方之一。在食育課上，同學(xué)們可以了解不同食物具有不同的營養(yǎng)價值，好的飲食習(xí)慣對身體健康有積極的意義，學(xué)會正確地選擇食物，營養(yǎng)均衡。也可以在老師的指導(dǎo)下自己動手做食物，不但體會勞動帶來的成就感，更是增強了孩子對食物的原始印象,還能讓同學(xué)們感受到勞動的艱辛,端正對食物的態(tài)度，學(xué)會節(jié)約和感恩。 手指操 　　老師們根據(jù)自身特長設(shè)置了班級特色課程。例如，xx老師雙手靈巧，可開設(shè)手工制作課程。折紙、手工、手指操、誦讀、講故事、趣味數(shù)學(xué)等，做到班班有特色，人人有特長。 折紙手工講故事 　　一份耕耘一份收獲。在剛剛結(jié)束的九江市教育局開展2022年全市義務(wù)教育學(xué)?！罢n后服務(wù)百校行”示范學(xué)校遴選活動中，武寧四小榮獲九江市義務(wù)教育“課后服務(wù)百校行”市級示范學(xué)校；男籃連續(xù)三年蟬聯(lián)武寧縣中小學(xué)生男子籃球賽縣直小學(xué)組冠軍；足球隊榮榮縣直小學(xué)組亞軍；網(wǎng)球戰(zhàn)績斐然，董琳等幾位同學(xué)在2021年江西省青少年網(wǎng)球錦標(biāo)賽斬獲三金五銀的驕人成績；書法已成學(xué)校一張名片，在江西省第三屆青少年書畫大賽中，喜獲一二三等獎共9個；大型器樂合奏在“喜迎二十大”晚會中成功演出。 ???