研修促成長(zhǎng) · 攜手同行共提高——橫州市平馬鎮(zhèn)蘇光村委小學(xué)秋季學(xué)期第二次返崗研修活動(dòng)

安靜

語文課程的教學(xué)，一直以來，都讓無數(shù)語文老師為之奮斗不止，鉆研不?！?lt;/p> 橫州市平馬鎮(zhèn)蘇光村委小學(xué)全體語文老師們，相聚在這屬于他們自己的語文“殿堂”里，一起分享、一起交流、一起探討……這樣的校本教研，總會(huì)讓人感覺格外充實(shí)。 李愛萍老師擁有著20歲多年的教齡，平時(shí)認(rèn)真研讀課標(biāo)，由她來為我們老師解讀新課標(biāo)是最合適不過了。在李愛萍老師精彩有趣的解說中，大家對(duì)課標(biāo)又有了更深的理解。 　　為了達(dá)到目標(biāo)，我們進(jìn)行一次次的磨課。我們?cè)谀ブ袑W(xué)，學(xué)中磨。 　　接下來我們走進(jìn)帥氣十足，教齡僅僅是5年的王寒春老師的課堂中。他執(zhí)教的內(nèi)容是部編版六年級(jí)語文上冊(cè)《窮人》。這是一篇催人淚下的小說，在王寒春老師耐人尋味的解說下，同學(xué)們聽得可入神了。 　　王寒春老師這一節(jié)課注重讀中領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)表達(dá)方法，“讀”是學(xué)生與文本間實(shí)現(xiàn)心靈對(duì)話與溝通的最有力橋梁，王老師在課堂上讓學(xué)生充分的品讀、感悟。整個(gè)教學(xué)過程中，始終立足文本，注重以讀為主。 　　再精彩的課也會(huì)有遺憾，王寒春老師進(jìn)行了課后反思。 　　大家聽完課，都各抒己見發(fā)表自己的教學(xué)建議，互相成長(zhǎng)。 　　評(píng)課議課結(jié)束后，黃小梅老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)名師課例的分享。 信息技術(shù)已經(jīng)滲透我們生活的各個(gè)角落，它走進(jìn)課堂，走進(jìn)我們的學(xué)科教育，與學(xué)科教育融合，有效的提高課堂教學(xué)的效率。蘇梅芳老師的信息技術(shù)分享是——八桂教學(xué)通。通過蘇梅芳老師的分享，我們又掌握了一項(xiàng)新的課堂技術(shù)。 　　橫州市蘇光村委小學(xué)語文教研，研前有準(zhǔn)備，研中有碰撞，研后有思考。碰撞出來的智慧火花，點(diǎn)燃著我們的教育熱情，在2022年的冬季，溫暖著你我。組長(zhǎng)：王芳組員：黃小梅、李愛萍、蘇梅芳 王寒春、莫秀麗