相約云端，教學(xué)相長━━祥符區(qū)土山崗黃崗小學(xué)三年級語文線上教學(xué)周匯總

清風(fēng)不問煙雨

自線上教學(xué)開展以來，黃崗小學(xué)的教師每天都致力于研究如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，釘釘直播課，線上答疑，空中課堂等方式都大幅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時也致力于認(rèn)真仔細(xì)的批改學(xué)生提交的作業(yè)。 明確學(xué)習(xí)任務(wù) 目標(biāo)不高不低，現(xiàn)實(shí)就行；夢想不遠(yuǎn)不近，堅(jiān)持就行；奮斗不快不慢，快樂就行，夢想在前，拼搏不止。加油，同學(xué)們！ 讀書破萬卷 　　書讀百遍，其義自見。 為了能讓孩子弄懂書上的意思，我依然讓孩子每天早上朗讀打卡，拍攝朗讀的視頻，一是為了監(jiān)督孩子們，二是為了讓他們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。 線上測試 　　為了檢測一下孩子最近一段的網(wǎng)課情況，本周特意舉行了線上測試，目的是想真正地了解一下孩子究竟掌握了多少，老師做到心中有數(shù)，以便于調(diào)整下一步的教學(xué)工作。 　　家長是本次的監(jiān)考老師，這次的監(jiān)考應(yīng)該是最公正的，監(jiān)考老師絕對不會幫助學(xué)生出現(xiàn)考試作弊的行為。 　　孩子們正在奮筆疾書，認(rèn)真答題！ 此時的他們是一道最靚麗的風(fēng)景線。 試卷分析 　　絕大部分學(xué)生對生字、詞等基礎(chǔ)知識掌握較好,平時都相當(dāng)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué),加強(qiáng)訓(xùn)練、反復(fù)鞏固,常抓不懈,一一過關(guān),使學(xué)生牢固掌握。本次考試中學(xué)生基礎(chǔ)知識的得分率相當(dāng)高,如書寫、看拼音寫詞語,形近字組詞,古詩名言的積累;修改病句等學(xué)生都掌握得比較熟練、牢固。　　部分學(xué)生對于開放性習(xí)題做得不太好,學(xué)生始終有“不愛動腦筋”都毛病，在語文的閱讀理解、寫作等方面都有明顯的體現(xiàn),由此可見,在平時教學(xué)中不僅對基礎(chǔ)知識嚴(yán)抓,而且還要注重提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力。今后要注重教學(xué)的生活化,注重知識的內(nèi)化和遷移,努力做到舉一反三,觸類旁通,立足課堂,延伸課外。在閱讀教學(xué)讓學(xué)生發(fā)揮想象練習(xí)說話,根據(jù)原文情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫。 答疑解惑 　　學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，難理解的知識點(diǎn)，老師都會及時地做出處理:通過微信群發(fā)語言、小視頻，通過班級小管家單獨(dú)發(fā)給個人等方式，幫助學(xué)生解決疑難問題。 師生互動 　　使學(xué)生能感受到線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)有同樣的氛圍，老師利用釘釘直播通過連麥的方式，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中，把時間交給學(xué)生，讓他們多說，每次學(xué)生回答完，老師都會毫不吝嗇地夸贊一番。但是，即使這樣，仍會出現(xiàn)連麥被拒絕的現(xiàn)象，所以，今后我還會多利用此方式加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動，調(diào)動他們的積極性。 一周小結(jié) 　　疫情阻斷了出行的道路，但沒有阻斷同學(xué)們學(xué)習(xí)的腳步，雖是在家上網(wǎng)課，部分同學(xué)都會嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校規(guī)章制度也不會因?yàn)闆]有老師監(jiān)督，就放任自我。他們每天都能準(zhǔn)時起床，坐在手機(jī)或電腦前，等待老師們來上課! 　　有個別學(xué)生因不可抗拒因素，無法參加學(xué)習(xí);有些家長不重視線上學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度也不好，作業(yè)完成情況不太理想。由于是遠(yuǎn)距離操作，一些平時自覺性較差的學(xué)生，會存在敷衍了事，少做甚至不做題的情況。 　　停課不停學(xué)，我們收獲滿滿！雖然疫情向我們按下了暫停鍵，但“腹有詩書氣自華”則是我們最好的精神風(fēng)貌，手捧書卷的我們將一往無前！讓我們永遠(yuǎn)保持初心，堅(jiān)持就是勝利，期待著疫情快點(diǎn)結(jié)束，我們校園重相聚！