<p class="ql-block"> 不知不覺(jué)間,線(xiàn)上教學(xué)已進(jìn)行了八周了,學(xué)生們的狀態(tài)從剛開(kāi)始的興奮到松弛再緊繃直到如今的懶散。從教學(xué)效果,作業(yè)提交等方面可以看出,兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重:自制力強(qiáng)家長(zhǎng)督促較為嚴(yán)格的學(xué)生仍能按時(shí)完成任務(wù),保持優(yōu)秀;而自制力差,家長(zhǎng)督促力度不夠的學(xué)生就很難跟上進(jìn)度了。</p><p class="ql-block"> 無(wú)論學(xué)生的狀態(tài)如何,老師們?nèi)匀槐Y|(zhì)保量的完成備課,上課,批改作業(yè)等教學(xué)任務(wù)。</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀作業(yè)展示</p> <p class="ql-block"> 微信群里老師時(shí)時(shí)催促,及時(shí)助家長(zhǎng)朋友們了解孩子學(xué)習(xí)情況。</p> <p class="ql-block"> 夢(mèng)想是不會(huì)發(fā)光的,發(fā)光的是追夢(mèng)的你。少年有夢(mèng),不應(yīng)止于心動(dòng),更應(yīng)付諸行動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p>
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